比如說讓他今兒讀多少書，認多少字，提前讀完認完可以玩一會兒。
時間實在不夠用就向空間借，爭取讓他儘快成長，還有足夠的空隙歇息，勞逸結合。
總之他的一天可以是十二個時辰，也可以是二十四個時辰，七十個時辰也可以，看他願不願意。
如果七十二個時辰等於要多吃好幾頓飯，所以每天花溪最多讓他在空間待三個時辰，上午一個，午睡一個，下午一個，如此一天還是三頓飯，省了做飯的花銷。
花溪似乎在刻意培養他獨立的能力，晚上與小五的見面，也全程沒插手，讓他和小五交談，她在一邊看著，後來乾脆站在外面給他倆望風，不聽內容了。
再後來讓他一個人去找小五，只送他到長錦宮外，第一次脫離花溪，他很是緊張，一路平安到了與小五約定的地方，像夢幻一樣與小五交談，聽著他抱怨現在的人真是，小孩子都不放過云云，然後像是做夢一樣交了貨，拿到了錢，順便用手裡頭的錢買了一身衣裳。
用自己掙來的錢給自己和花溪買衣裳，別提多開心了，他興奮了一天，中午都沒午睡，晚上才睡著。
大概是成功了一次，下次花溪還讓他自個兒去與小五接頭，第一次古扉完全是虛著心交談，第二次慢慢有些放鬆，第三次開始會順便問小五一些宮外的情況，再然後已經熟稔，自來熟的與小五討價還價，偶爾欠一個兩個銅板。
他在進步，自己都能感覺的出來，與人說話也沒那麼怕了，敢抬頭直視他們。
花溪時不時會帶他去雜役處練膽，有時候幫著別人幹活，與他們打成一片，和小五那次一樣，開始帶著他，後來讓他自己去。
花溪說只有自己經歷了，才知道怎麼處理，有她在和沒她在，區別很大。
她不可能一直陪著他，在放手讓他各方面獨立，能自己賺外快，自個兒探聽宮裡的消息，靈活的與大家打成一片，了解別人，也順便了解一下自己的潛力。
不做他永遠不知道自己能做到什麼地步。
說實話，短短几個月的時間能從一個嬌生慣養的小皇子，變成現在這個會自己做家務，自己做飯，自己刺繡，自覺讀書寫作業，每日練習一張畫畫的勤奮小朋友，花溪很滿意。
但是還不夠，他還要更加優秀，優秀到足夠擔當帝王的角色。
現在的他就像海綿一樣，拼命吸取各方得來的知識，後來賺來的零花錢都被用來買書了，還是跟不上他讀書的速度。
知道餘歡那裡有話本，不要臉的與他打交道，煩的他沒法子了，從他那裡借來了新的繼續看，看著看著餘歡那裡的書也滿足不了他了。
花溪自己了解的這個時代的書也有限，加上出來社會很多年，學的東西都還給了老師，教不了他。
原主的知識儲備也不夠，現在都趕不上古扉，他學的太快了。