外面多的是學生想進這裡，可是裡面的學生，卻很多都想逃出去，占涼第一次體驗《圍城》裡面的原句，就和壓抑的高中生活有關。
甚至說，她小時候在少年宮裡學出來那些讓她很快樂的才藝或愛好，也是在初中的時候受損，高中的時候徹底埋葬。
高壓的環境下人的情緒就特別脆弱和容易崩潰，占涼那一屆總共跳了兩個學生，換來的是所有的教學樓和住宿樓門窗變成安全鎖，每個人來不及物傷其類就被趕著往前走。
成果是有的，但是要是再來一遍，占涼死都不願意再去了。
太累了，也太熬人了。
重生之後，不知道是提前幾年高考的壓力沒有那麼大，還是說新疆的地廣人稀一定程度上偷偷給准考生們鬆口氣，占涼也覺得備考很累，但是卻少了幾分壓抑。
她甚至在高三樓層掛著的『只要學不死就往死里學』的橫幅落款，看到了有學生偷偷拿記號筆在上面畫笑臉的圖案。
在強硬的校方和高壓的家長面前，學生們像是毛絨絨的過冬小動物，很知道該怎麼湊在一起取暖，分擔風險多點小快樂。
高二的假期，是古麗哈帶著蘭拓他們來烏魯木齊，陪著占涼一起度過的。
等正式升入高三之後，就是古麗哈帶著其他小朋友過來，可能也沒有辦法陪占涼幾天了，因為學校基本上沒有給假期，僅有一周的時間還要寫三天的作業，睡兩天，四捨五入比不放假還累。
「給你買的維生素要按時吃，別上火也別長潰瘍，小涼，我上次看到周昊的家長，給他買了點參片，要不然我們也買點？」在占涼升入高三這件大事的背後，蘭拓和霍達他們也都升入了初中，哈爾烏蘭也都長高了不少，也就是古麗哈沒有特別大的變化。
畢竟時間在成年人和孩子們身上，效果都是不一樣的。
占涼之前給霍達他們打電話的時候，還被裡面粗嘎的聲音嚇了一跳，一問是霍達正在變聲，忙和蘭拓說了幾句話。
蘭拓還好一點，變聲期沒有變成公鴨嗓，不像霍達簡直是變身一樣的聲音差異，讓占涼還有點可惜，感覺自己錯過了這兩個男孩子最有趣的時間。
古麗哈則是在著急占涼的高三，在買房子之後她也主動去了好幾個地方，接觸的人多了，很多想法自然也活了，當然，她沒有忘記家裡還有個高三生，經常問其他高三家長取經，一聽孩子腦力消耗過度還可能暈倒，立刻就惦記著給占涼補充一下營養。
哭笑不得的拒絕，占涼和古麗哈解釋，維生素或鈣片什麼的她吃吃就行了，不至於用參片了，說不定吃著反倒容易流鼻血之類的。