梁小賀不忍直視這羞恥的畫面，別過了腦袋。
大概是心理暗示作用，「傳遞功力」後,樂樂真的就沒那麼害怕了，也不再發抖。
蓉蓉見狀好奇地伸出了小手：「這麼神奇的嗎，我也要我也要！」
再再也大方地「傳遞」了一些「功力」給蓉蓉。
「哇,我也有舞台『表演功力』了！」蓉蓉開心地看著自己的掌心。
三個小朋友傳遞完「功力」，一同轉頭看著梁小賀。
再再還舉著他「內力深厚」的右手：「我也可以傳遞給你一些哦。」
梁小賀：「……」不,他不想要,這就是他不喜歡參與幼崽活動的原因，實在是太幼稚了。
一旁的工作人員看著忍俊不禁地說：「快,傳遞完『功力』我們就得登台嘍。」
在工作人員的催促和其他三個小夥伴的注視下，梁小賀不情不願地接受了再再的「功力」，然後四個小朋友就一起上台了。
舞台已經提前布置好，四個小朋友手拉著手對著台下鞠了一躬，燈光師接到信號，舞檯燈光立馬暗了下來，一束光打在了舞台中央的布景上。
這個布景是再再和幼兒園小朋友們一起做出來的，充滿了童真童趣。
伴隨著一段輕快的音樂，四個人偶出現在布景台上。
「我是爸爸！」
「我是媽媽！」
「我是哥哥！」
「我是弟弟！」
「我們是一家人！」
同一時間，網絡上也開始了討論。
【這是要表演偶戲嗎，不會是要演什麼一家人吧？】
【啊，我最受不了這種肉麻的煽情戲碼，就算是小崽崽表演的也不行，我先撤了。】
【這也能進決賽？這屆才藝比賽的水分有點大啊。】
【嘖，這才開始半分鐘，你們就能分析出這麼多東西來，現場該請你們去當評委[狗頭]】