抄完課表，石花先生收上去一看，對同學們的書法水平有了一定了解，接著出了篇作文。
開學第二課——給自己取號，並釋因由。
比如“石花”，就是石中開花的意思，來自石花先生昔日同學對他的戲謔。
昔年有一女子，愛慕上了石花先生，約他去觀星。石花先生觀星觀著觀著，沉迷星象，席地推演劃畫起來，女子怎麼喚他也不聽，當場給人氣哭跑了。
什麼時候石頭上開出花，鐵石心腸的石花先生才能惜取一下眼前的凡人吧。友人感嘆道。
石花先生用他懶洋洋的語氣和同學們講了這個故事，完全不以為恥。
同學們被他弄得面面相覷，如果這故事不是石花先生本人來講或者先生的語氣輕鬆愉快一點，大家肯定會笑崩的，但偏偏石花先生像在講別人的故事似的，搞得同學們笑也笑不出來，一口氣堵在胸上。
寧逾明：總覺得友人那裡有股淡淡的虐感……
石花先生讓他們也給自己取一個號，並像這個故事一般解釋來龍去脈。
哎呀，這個有意思!
因為要寫作文一下慫了的同學們鼓起精神，一個個抓耳撓腮給自己取外號。
“號”這種東西，有自號，也有別人贈號，一般都是“某某居士”、“某某先生”、“某某野老”、“某某主人”。
一群半大孩子能怎麼取?
寧逾明糾結了，又不太想取個“上善若水居士”之類的普通玩意兒，就去偷看別人的號。
只見石花先生的小迷弟寫的是“鐵花童子”!
寧逾明沉默了。
又見左邊人小臉嫩的劉意伊小朋友一臉嚴肅地下筆——“豹子頭劉意伊”。
寧逾明差點把墨水從鼻子裡噴出來。
寧逾明又去偷看晏羽的，偷看不成被錘了幾下，一本正經地給提建議：“言笑晏晏嘛，小羽毛，你可以叫承乾笑笑生，以後不叫你羽毛了，叫你笑笑。”承乾殿是晏羽所居宮殿。
晏羽垂眸，在紙上改了幾筆，寧逾明用優良的視力看見他寫著“重光笑笑生”。
噫，日月重光兮，寧逾明的院子叫做重光院。
寧逾明想了很久，到底叫百/度真人還是谷/歌行者呢?
最後決定叫枳棘林主人。
鳳鳥久不棲，且與枳棘林。
愁啊。
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到了飯點，小少年們一擁而出去飯堂吃飯。
這條件，嘿，沒有小廚房，不能自己點菜，還得端著碗跟別人一起吃。
條件真的太惡劣了。