邵父沒興趣管這些雞毛蒜皮的小事兒，只跟校長交代讓他看顧著點楚湘，不要讓楚湘在校園裡受到不公平待遇。
校長自然連連應好，他們這樣的人說話不用說太細，一句話點到即止就全明白了。校長掛了電話就通知教導主任和楚湘的班主任，讓他們看顧好楚湘，給孩子一個優質的學習空間，如果楚湘有什麼需求，儘量滿足。
白天時，楚湘給老師的印象還只是一個好學的、想讀書的、苦命的孩子，到了夜裡，所有得到信兒的老師都在心裡嘀咕，原來這學生有背景呢。不過他們只是老師，學生不搗蛋，他們教得就舒心，何況楚湘還認真好學，他們也願意多照顧一些。
就這樣，在楚湘還寫作業的時候，堵在路上的邵父就把她安排得明明白白。至少有了老師的重點關注，誰也別想再誣賴她、造謠她、孤立她。
邵父緊趕慢趕地到家，總算在吃飯前趕到了。他去廚房和邵母碰了一下，商量商量也沒商量出什麼，就是兒子自閉了十年，突然有破冰現象，讓他們太激動，不知道該做什麼好了。
邵母嫌邵父一身高定西裝太嚴肅，推著他上樓給他換了一身淺色系柔軟面料的居家服。邵父都不知道自己有這麼一套衣服，據說是一些品牌商每季送來的新品，有的他不穿就讓管家處理了，這回剛好用上，能最大限度地凸顯他的隨和無害？
邵母還找了一副金絲邊眼鏡給他戴上，說是遮一遮他有些犀利的眼神，別嚇著小姑娘。
他們都準備好了，才讓管家去敲門叫邵言和楚湘吃飯。
楚湘他們都寫完作業了，楚湘還給邵言講了幾道題，當然，是她講，邵言沉默地聽著。不過她知道邵言認真聽了，因為她講完讓邵言做同類型的題，邵言都做出來了，學習態度非常好。
他們到餐廳落座，邵母露出溫柔地笑容問：「怎麼樣，題目難嗎？如果有不會的就跟我說，家裡有家教老師。」
家裡確實有，只不過邵言從來不問題，也不聽講，拒絕與家教老師交流。留著老師只是備用，免得邵言哪天想問了，還要現找老師。
楚湘很有禮貌地笑說：「不用了邵媽媽，邵言學習很好，我有不會的問他就好了。」
邵父、邵母驚訝不已，邵父看著兒子有些不敢相信，「小言給你講題？他說話了？」
邵母忙說：「這是小言的爸爸，你叫他邵爸爸好了，他下班晚了，剛剛才回來。」
楚湘乖巧地打招呼，「邵爸爸好，第一次見面，打擾了。邵言不喜歡說話，不過他會把解題步驟寫下來，我能看懂的。他人特別好，幫了我很多，在學校里也很照顧我。」