溫德先生點頭，好意道：「需要老師再給你重複一遍嗎？」
「不了，」席琳艱難扯起嘴角，舉起戒指問：「這個要怎麼用？」
溫德先生給她講解了一遍使用方法，席琳第一次嘗試，便將如山的書收了進去，她戴著戒指的手沉重地垂下去，跟老師保證道：「我會看完的。」
「嗯，」溫德先生態度溫和一些，「有不懂的可以來問老師。」
「是。」
席琳快要笑不出來了。
從十歲開始，席琳的一天從看書開始，到看書結束，一天和書待在一起的時間勝過其他一切人或物。
她讀書讀得越多，便有更多的疑惑，與此同時也知道自己的機會是多麼的珍貴。
她的老師，一定是一位極為出色的法師。
不過老師並不只教導她法師的知識，還有很多其他的東西，比如歷史，比如刑法，比如農業，席琳抱著書去問自己的老師，她為什麼還要看這些，她只想當一個法師啊。
溫德先生模仿著摯友的表情神秘道：「你未來的路，不是法師。」
席琳不信，她信誓旦旦：「老師，我喜歡法師，我想成為像克勞蒂婭女士那樣的法師。」
這一年，說自己喜歡法師的席琳十二歲。
溫德先生給了她一個勇氣可嘉的眼神，沒有打擊小姑娘的信心。
十五歲那年，席琳終於讀完了簡化版的《大陸編年史》，問了一個大陸上很多人都想知道，但一直沒有答案的問題：「神去了哪裡？」
溫德先生十幾年如初見，老而不衰，反問道：「你覺得我知道？」
席琳認真點頭，吹捧道：「老師無所不知。」
溫德先生被學生吹得高興，卻還是搖頭，「連神都不是無所不知的。」
那就是不知道了，席琳有些頭疼，拍馬屁沒拍到位，該怎麼辦？
卻聽溫德先生又道：「不過這個問題我有幾分猜測。」
席琳求知地睜大眼睛，「老師……」
溫德先生問：「你覺得現在的生活好嗎？」
席琳點頭，「好。」她年紀太小，還說不出哪裡好。
溫德先生沒有強求，點了點《大陸編年史》，「那你覺得兩百年前好不好？」
兩百年前，諸神還存在的時代。
席琳認真想了下，思及裡面提到的諸神治下的國度，搖了搖頭，「應該不太好。」
「是了，」溫德先生道：「你看，沒有神，我們過得很好，說明這個世界，並不需要神。」
席琳眨了下眼，「老師還沒說神去了哪裡。」
溫德先生道：「人有人間，神也應該有神的世界。」