相澤消太靜靜地看著織田作。
這位履歷成謎的學生家長和織田咲的樣貌並不相似，能確認兩人兄妹關係的，莫過於一身清朗柔和好相處，卻又偶爾莫名陰鬱沉靜的氣質。
織田咲因為之前的開除風波，一直對他懷有憤恨，這一點相澤消太十分清楚，也不是很介意，並給予來自師長の理解；但織田作的態度卻和織田咲截然相反。
一年前開除整個英雄科A班時，為了儘量降低事件對學生將來發展的影響，雄英並沒有將原委公之於眾，僅僅向相關教職工和學生家長傳遞了具體信息。
只有極少數的家長第一時間接受了校方處置，剩下的家長要麼是心存僥倖，要麼是難以置信，更有甚者直接對雄英和班主任的相澤消太發起攻擊，以表達心中的不滿。
面對一系列惡性事件，相澤消太表現得很平靜，渾身上下洋溢著師長の理解。
但是放在織田作——這位苦主學生的家長——身上，師長の理解就變成了師長の費解：這位家長太通情達理好說話了。
連織田咲都知道賭氣跟他對著幹，有事沒事找兩句不舒服已經成了日常，而這位最該抱不平的家長卻顯得分外平靜，以至於稱得上佛系。
不質問，不憤怒；
不提要求，不問原因。
偶爾相澤消太都會忍不住想，這位年輕的家長先生，是不是對織田咲太不關心了？讓只有十幾歲的小姑娘孑身去東京上學，自己掙生活費，沒事找不到人，有事也可能找不到人。
如果當初把織田咲留在宗宅。相澤消太皺起眉頭：……好吧。就相澤家莫名其妙的教育模式而言，這也稱不上是什麼好的選擇。
織田作被妹妹班主任的目光盯得發毛，硬著頭皮道：「相澤老師？」有事嗎？在您的目光中，我感覺自己似乎在逐漸十惡不赦。
成吧。你我都不是什麼稱得上榜樣的大人。半斤八兩。相澤消太抬手拍拍織田作的肩膀，頂著學生家長茫然呆滯的視線，淡聲道：「有空閒的話，多關心織田咲。」
靠不住的織田作：「？？？」嗯嗯嗯？
節能型班主任先生沒有解釋上句話的前因後果，直接告別：「我會負責把他們兩個帶回學校，不必擔心。」
「辛苦老師了，」織田作看看兩人身後短暫消停的翠眸女孩，笨拙地嘗試打感情牌，以期給妹妹拉高班主任印象分，「還記得之前寄住在相澤家時，阿咲非常喜歡您。」
豈止是『非常喜歡』。
相澤消太下意識開始內心反駁織田作：當時除了他相澤消太，沒人能靠近小凶獸周邊十米——『沒人』的範疇甚至包括小凶獸親哥織田作。