林宛白都這樣了, 更別說是其他的人了。
這一日起, 讀書二字深深地刻入了每一個新生的心裡。
新生的學習氛圍一下子被調動了起來。
林宛白感覺著周圍的氛圍，還真的只想說一句話。
學校的這一招，真損。
不過，真的有效。
因為林宛白本人都感覺到了來自同年段學生的壓力，尤其是她後面那一些, 顯然都將大部分的時間花在看書上，每日的看書數據都在攀升著。
林宛白的這種感覺與第一個世界絕對的碾壓不同，她的第一, 卻是時時帶著緊迫感, 仿佛一不小心就會被人超越的那種。
而這種感覺, 也是在不斷地督促著林宛白。
不過督促歸督促, 對於現在的林宛白而言。
讀書積累知識是她的目標之一而非全部目標, 還有另外一重目標……成為有錢人。
學神任務先不說, 按照這個世界的情況來看, 她覺得是另有標準。
而齊頭並進的原主任務, 她並不知道原主心中的有錢人到底是多有錢，但是她知道，自己只要埋頭賺錢就行。
在高中, 用知識賺錢的方式……很多很多。
尤其是在了解過高中的比賽項目之後，林宛白充滿了信心。
因為，這個世界高中最主要的比賽是第一個世界她後期所做的研究，當然，是這些研究的升級版。
她要做的就是在了解這個世界的科技水平之後，將兩個世界的知識點串聯，徹底掌握之後，她就能參賽了。
打好了主意之後，接下來的時間，林宛白就開始有目的性的整理著各類相關的書籍進行。
與此同時，林宛白也開始有選擇性的選擇起學校的科目來。
與初中時固定的科目不同，到了高中，這個世界的課程並不是固定的，而是由學生選擇相應的科目進行選修，然後逐期進行刪減，最後剩下學生擅長的、或者是感興趣的科目，這樣才能夠最大程度的保證學生的興趣與精力。
在最後的一年裡，學生可以按照自己所感興趣的課程學專學精。
而最後，想要考入心儀的大學，除了這些選定好的科目需要有好的成績之外，本人也需要有拿得出的才藝與項目。
因此而言。
最終高考不是以成績論天下，看得也是學生各個方面的發展。
畢竟，社會發展到現在，的確已經過了依靠成績來決定命運的時代了。
在林宛白看來，這樣的課程設定也的確是更加的合理，也讓她更加的感興趣。
就是因為高中時期，涉及的不僅僅是學習方面的成績，所以在高中時的競爭，反而是學習生涯之中最激烈的。
林宛白在學校推出各類課程出來時，就十分感興趣地選擇了不少科目，而其中，最讓她感興趣的還是——教育學。