「是李雅！」 滿場的人群里不知是誰喊了一聲。
樓頂的人應聲躍下，半點不帶猶豫，赴死得非常果決。
「啊——」起伏的人聲鼎沸。
周鶴站在隊尾，側頭摘下左耳的助聽器。
他只覺得吵鬧。
視線眺過紛亂的人群，目視著唐雨杺站著的方位。
唐雨杺在振聾發聵的尖叫聲里像是被按下了定格鍵，一動不動地看著不遠處的一地猩紅。
滿目的血色刺痛了她的眼睛。
第十二章
被流言蠶食的李雅受不住精神外壓當眾跳了樓，死時很慘烈。
據說不是當場咽的氣，軀幹碎裂意識殘存的狀態下生命體徵艱難維持了近十分鐘，救護車堪堪趕來時才徹底斷了生機。
眼睜睜看著一條原本鮮活的生命一點一點從眼前消失，對於一群心智半成熟的未成年人而言，不論是視覺還是心理的衝擊力，其威力都不亞於一顆埋在記憶里的定時炸.彈。
校方也因這次惡性.事件的發生，對學生心理這塊開始重視起來。
校領導動用了不少關係才聘來了一位資歷頗深的心理學教授駐校留任，每日裡都會有近距離目擊自殺現場的學生叩響校心理科的醫務室大門，尋求心理輔導。
來校給學生們提供專業心理諮詢的教授姓姜，這位姜教授來頭不小，曾利用自己的專業能力協助警方破過幾起大案，跟省刑偵隊也打過幾年交道。
原本以姜教授這樣的資歷是不可能屈身於這樣一所高中的，後有傳言說是姜教授早些年欠了校長一份不小的人情，這回是來還人情債的。
唐雨杺跟那位學校新聘任的教授打過幾次照面，最初印象不深。後跟周鶴一起時，注意力才被那位姜教授招了過去。
擦身而過，周鶴被姜教授點名叫住了。看周鶴從容應對的神情，倒也像是意料之中。
言談間，兩人像是私下常聯繫的舊友般熟絡。
只是在唐雨杺的印象中，從沒見周鶴跟這位姜教授有過交集，不免覺得有些奇怪。目送著主動打招呼的姜教授離開，問周鶴：「你跟那個姜教授怎麼認識的？」
「忘了。」周鶴說。
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李雅自殺後，唐雨杺時常會想，如果她早一天發現了李雅的那本日記，早一些摒棄舊怨對她伸出援手，李雅是不是就不至於走上這麼一條絕路了？
但這也僅是一種假設，畢竟時間沒辦法逆流，悲劇的產生是細節積累的必然走向。
她很清楚這一點，所以更覺無力。偶爾甚至還會想，要是沒讓她見過那本日記就好了，一無所知反而坦蕩。
班上大部分同學的心情大抵跟她相似，教室里已經好些天沒再傳出過歡笑聲了。
他們中多數人都曾背後議論過李雅，作為參與者，如今的心態也不知是後悔內疚多一些，還是驚慌逃避更多一些。