周六的時候很意外的接到了班主任的來電。
我媽把電話給我的時候眼裡寫滿著懷疑「是不是你在學校惹事了？」
當然不是啊。
班主任是來問我知不知道吉一聲家裡的聯繫電話。
我不知道。「班級名冊上不是有家長聯繫方式嗎？」
「那個號碼打不通。沒事了。麻煩你了。」說完她就掛了。莫名其妙的。
又讓人擔心。
周日晚上一回到課室我就看向吉一聲的位置。
還好，人就在這裡。
晚修前掉位置，老師果然把我換成了吉一聲的同桌。
我幾乎是迫不及待的問她：「你周末有什麼事嗎？」
小孩卡殼了一下，一臉懵逼。「？」
「就是，老師周六的時候找我要你的聯繫號碼，我還以為你有什麼事呢。」我訕訕的笑笑。
「沒事。」小孩抿著唇，一直都是有禮乖巧的表情繃緊了，就像是被侵入了領地的幼崽。
我後知後覺的反應過來，我可能，不，我應該，不小心，把班主任給賣了。
但只是一瞬的事，小孩就恢復了往日乖巧的笑容。「謝謝關心。」而後安安靜靜的看書去了。
窗外陣陣的蟬鳴聲，課室里也是風扇沙沙作響，紙張與紙張的摩挲，筆尖的叩問，同學小心翼翼的交流。
晚修的課室是安靜又熱鬧的。
我偏頭看著成為同桌的小孩。
矮矮的個頭讓她看起來像是趴在桌子上。
別的同學，不是在趕作業預習課文，就是在看課外書，要麼就是開著小差聊天傳紙條。這傢伙居然在看課本，而且明顯不是初一的課本。小天才這麼強的嗎？
我傻眼了片刻，又發現這孩子的眼睛半天沒動過。
原來只是在發呆。
還是那種很認真的，讓我不好意思去騷擾的發呆。
只好認認真真的做作業去。
下課的時候我又被班主任叫去了辦公室。
今天不是班主任值班，按理說她不應該會在學校。所以看到她溫柔的臉上布滿憂慮的時候我就覺得，大概又是吉一聲的事吧。這孩子也真是備受寵愛。
她說：「我想班長幫老師個忙。」
「老師你說。」
「一聲有中度抑鬱症。狀態很差。」
「雖然沒有去醫院正式檢查過，但是她不肯和人交流，只會做最簡短的回覆，沒有任何的表達欲望。還有輕微的厭食症。平時也經常性的走神，注意力不集中。羅老師已經確認她是抑鬱症患者。但是我們不知道原因，也沒辦法聯繫上她的父母。」