事情要從昨天晚上說起。蔣明煦將那幅圖紙發送給他的導師後，對方最開始本來並沒有特別在意，只是打算看一遍後解答學生的問題。然而這一看，就看到了深夜。
年過半百的教授完全忘記自己睡前讀物的初衷，精神十足地從床上爬起來，走進書房。一邊看著電腦上那張被簡陋草稿紙拼湊而成的結構圖，一邊拿起馬克筆在旁邊白板上寫寫畫畫。
“這裡應該是這樣”“這個結構是做什麼的”“原來如此，這裡的改動……”
諸如此類的話語不斷在書房中響起，直到深夜這位教授才從沉醉中清醒，長長地舒了口氣。這份圖紙其中有一點特別標註的地方正是他們還未攻克的難關，如果不是學生告訴他，他無論如何都想不到是出自一位少女之手。
按捺不住激動心情的教授當即給學生回了好幾封郵件，也打了電話，可惜對方關機，只好用簡訊的方式催促學生拿到少女的聯繫方式。
做完這些後，這位教授並不滿足，他將圖紙傳給自己的幾位好友，也是同樣研究航空發動機教授。又買了飛機票，打算坐最近的一班飛機去找寧素，只是到了機場就被人給攔下了。
與滿心都是技術突破的教授不同，安全組接到消息後，雖然重視這份圖紙，但更重視的是寧素的身份。
他們派人去查了寧素，國家機器全速運轉起來的效率自然是不用提，不過幾個小時，寧素的資料就擺在了桌上。
她的資料很清白，看不出任何問題。父母雙亡、跟著奶奶生活，學習成績不算好，近段時間突飛猛進，有被校園暴力過。
資料上附帶兩張照片，一張身份證上的證件照，少女瑟縮著，想遮掩自己的傷疤，哪怕對著鏡頭板起臉，依然給人一種好欺負的感覺。而另一張是學校教室監控的截圖，少女偏頭看向身側，不知道是在看什麼，神情淡漠涼薄，如獵豹慵懶地打哈欠，卻沒有人敢小覷。
截然不同，若不是眉眼一樣還以為是換了個人。或許真的換了個人？
他們大膽猜測著，找一個身形相似的人整容成寧素的樣子，然後用這種圖紙來接觸華國的上層，以便日後套取機密。
但也不對，她畫出來的圖紙已經是國家機密的層次了，可以毫不誇張地說，憑藉這張圖紙他們能進行航空發動機方面的技術突破，如果要以這樣的機密來換取華國高層的信任，寧素和她背後的人圖謀一定不小。
經過了幾個小時的會議，才拍板定下和寧素接觸的決定。而此時，對這些一無所知的蔣明煦已經和寧素搭上了話,並且尋了一個地方說話。
蔣明煦是一個從小優秀到大的學霸，向來是別人家的孩子，雖然對寧素能畫出那樣的圖紙感到驚奇，但了解不深，不知道真正的價值所在。倒是導師發來的郵件讓他有些不服氣，畢竟自己在嚴厲的導師那裡一直沒能得到的認可，被面前的少女得到了。