她柔聲細語地問全班同學，一副很無辜的樣子。
“同學們，剛剛發生了什麼嗎？”
全班沒有一個敢吱聲。
程鳶繼續溫柔地笑著說：“老師忘了告訴你們，老師人格分裂的，剛剛如果發生了什麼，是另一個人格做的，跟我沒有關係哦。”
全班依舊不敢出聲。
但大家都在心裡默默吐槽：信你就有鬼了。
程鳶在高二·三班發了一通火，連帶著她教的另一個班——高二·四班，也跟著老實了。
四班同學當時正上著物理課，隔著一堵牆都能聽見程老師發飆的聲音。
雖有一牆之隔，但他們也慌得一批。
事後四班同學還慰問了一下三班同學：大家都還活著嗎？
最後兩個班達成了一個共識：程老師當年是小太妹一枚，隱藏有點深……咱們這些都是她玩剩下的，以後乖一點語文課好好聽語文作業好好寫，還是保命要緊。
程鳶因為人設崩塌的事，頗為抑鬱。
很快整個高二年級都知道了——那個新來的看起來很好欺負的程老師，上學的時候是個社會姐，不好惹。
程鳶抑鬱地批著作業，不情願地成為了今天語文組辦公室的焦點。
辦公室里有幾個資歷老的教師，見過程鳶上高中時候的樣子，包括王愛紅。
“是你自己露餡的，我可嚴嚴實實地沒把你上學的事說出去。”
王愛紅一副幸災樂禍的表情。
程鳶一邊批作業，一邊念叨：“上班頭一個月，工資一分錢沒拿到呢，先花錢賠了把拖把，還崩了人設……誰能比我更優秀？！”
曾試圖把程鳶介紹給自家兒子的趙老師也湊過來。
“我真的傷心死了，現在的孩子都喜歡年輕漂亮的，恨不得都湧進三班四班。”
說完這句後，及時補刀。
“哈哈哈哈但是他們現在說不敢了。”
程鳶：“……”
王愛紅也幸災樂禍地補了一刀。
“我跟我們班孩子說。咱們級部新來的那個賊漂亮的程老師，你們知道不？以前是我學生，算是你們學姐。所以你們看看，不好好學習的下場就是這樣，哈哈哈哈將來要和我坐在一個辦公室里。”
程鳶：“……”
媽的好想遁地溜走啊。
人設崩掉並且賠了一把拖把之後，程鳶批作業的效率明顯降低。
晚上她帶了十幾本練習冊回家批。
鄭凜得知她白天的表現後，不厚道地笑出聲。
“我就說你應該照著我給你的‘嚶嚶嚶’劇本來吧！”
“……”
程鳶坐在桌前，寫完最後一個日期，抬起頭來瞪了鄭凜一眼。