游亦人那麼好又那麼有天賦，我還不願意他有你這麼個兩面三刀的弟弟呢！
游亦裝作自己眼瞎沒看見兩人之間噼里啪啦的火花，朝神色複雜的李幸然點點頭，淡定地扶著西爾走了。
游亦願意配合西爾，是因為知道西爾不會做出什麼出格的事情，也樂意把這個總是陰謀論的缺愛的穿越者給寵一寵。
只是，西爾知不知道游亦是在寵弟弟還是在寵情人呢？
西爾到底知不知道他的舉動到底是一種怎麼樣的占有欲呢？
該是，不知道的吧。
……
若是說西爾有機會在體力反應力精神力3S級的的李幸然面前掰回一局的，也就只有在理論方面的課程
了。
西爾對機甲理論研究的課程興趣無多，而每次一到局勢判斷等指揮類課程的時候眼神就火熱起來。在游亦刻意隱藏的情況下，西爾在這六十七個人當中是毫無疑問的第一。
「西爾，你來說一下，這個戰局應該出戰什麼機甲，怎樣來解。」
教官點名常常第一的西爾。
西爾毫不猶豫地回答：「這裡有兩種最佳選擇。一是五速二戰從點突破，二是六戰一補給呈包圍……第一個選擇的時間短，卻可能損失一到兩架速型機甲，第二個選擇比較穩妥，機甲受損程度不大，但需要的時間長。這是兩種出戰資源最少最優的選擇和路線。」
李幸然聽得牙痒痒但又不得不服。
教官驚喜又滿意地道：「我還沒有在課上講過這種經典戰局。當年戰神亦為了給我們軍校提供教材，就將他所遇到的情況模擬簡化，他所提供的最優方案就是這兩種。西爾，你答得十分完美！」
看著滿課堂的人又陷入對戰神的仰慕中，西爾的好心情一下子消失了。
又是戰神！憑什麼！
憑什麼把那個人定位為完美的標準！
西爾努力想給出更好的方案，卻發現實在想不出來，就冷漠地用目光戳著教官的屏幕。
所謂提供教材範本的被定義完美標準的「罪魁禍首」坐在西爾旁邊目不斜視。
游亦一直知道西爾有逆反心理似的特看不起「戰神」，就只笑笑不說話。
西爾還是咽不下那口氣，游亦在他身邊的時候他一向直率不壓抑自己。
於是他恨恨地轉頭對端端正正坐著的游亦說：「老子最討厭戰神了。」