潘立這一嗓子都嚎出來了，林徽末也不好不搭理這些繼續寫題。他微微抬起頭，桃花眼不敢置信地看向潘立，仿佛在說：怎麼有人能夠張口就說瞎話，髒水隨便亂潑呢。
林徽末放下手中的筆，站起身，看向班主任，道：「老師，我沒有。」
他沒有絆潘立，這是事實。
他只是用真氣彈了潘立右腿的麻筋而已，不傷筋動骨，但滋味絕對不好受 。
班長緊跟著道：「我沒看到何斯年絆潘立。」
他人站在這裡，第二場事故就在他眼皮子底下發生的，他看得真真的，就是潘立直起身體的時候沒有站穩，摔在了地上，然後抱著腿就開始掉眼淚。
他剛跟班主任老師如實報告了剛才的事情，潘立就嗷嗷著說他是被何斯年絆倒的。呵，這是指責他身為班長徇私枉法呢，還是暗指他眼瞎連這麼近的現場都沒有看清楚？
這是在踐踏他身為班長的職業素養！
「放屁！」潘立是肋骨疼腿也疼，眼淚都忍不住，正準備將林徽末拖下水，班長竟然摻和起來。從來就沒把這個班長看在眼裡的潘立怒從心頭起，幾乎忘記了班主任就在這裡，脫口罵道：「你特麼眼瞎了嗎，明明就是——」
「閉嘴！」班主任一聲怒喝，杏眸圓睜，怒視潘立：「在我的班級里就得說人話，不會說人話就閉上嘴！」
無論是潘立還是何斯年，這兩個學生都是班主任從高二分班後就接手的。這兩個學生都算得上是九班的問題學生，一個嘚里嘚瑟張口「老大」閉嘴「義氣」，整個一中二病；另一個陰鬱內向，沉默寡言，問他什麼都不開口。
她試圖糾正過兩人的毛病，奈何一個嘴上說得好聽，行動半點沒有。一個沉默以對，不答應也不辯解，讓人無計可施。
高中教學任務繁忙，有些事情即使老師有心想管也管不了太多。有時候人不自己立起來，七八隻手一起扶著也沒用。
何斯年最近的改變，她看在眼裡，心裡還挺高興。這乾淨清爽還帥氣的，哪個看了不高興，更別說他還爭氣地在數學上考了滿分。數學老師都跟她說了，這孩子的數學底子非常好，腦筋還活，絕對的好苗子。
同是讓班主任日常頭疼的份子，何斯年煥然一新了，潘立依舊故我還特意找茬，還說謊陷害，還當著她的面威脅她的班長……這一樁樁，一件件，簡直放肆！
潘立被班主任一吼，頓時想起這位班主任老師的戰鬥力，雖然仍不甘心，卻還是老實地閉上嘴巴。不過，他沒忘瞪班長和林徽末一眼，一人一眼，表示這仇他記住了。
林徽末視若無睹，他在猶豫要不要將七十一划成七十，畢竟，剛才那一下真氣是他彈出去的，麻筋打中可難受得緊。不過，潘立明擺著想要陷害他，這應該再添一筆吧？