沈硯卻像是沒有聽她說什麼，目不斜視地穿過她身邊，逕自回裡面的座位坐下了。
衛染無奈，沈硯像定海神針一樣坐在這兒，她就不太方便搬了啊。
她猶豫著，猶豫著，卻見沈硯又嘲諷地瞟了她一眼：“怎麼，打算一直站著？”
作者有話要說：文中提到的心理學實驗是真實存在的，感興趣請搜索“小阿爾伯特實驗”
第27章 二十七度甜
衛染拖了拖椅子，默默坐下，小心確保自己還是縮在遠離他的半邊桌子之內。
這應該能讓沈硯滿意了吧。
可是為什麼，沈硯眉頭好像皺得更深了，而且，那雙盯緊她的黑眸里有種……關愛智障兒童的感覺？
衛染可以打包票，自己最近絕對沒有進錯廁所，所以這是……？
“衛染，這道題能幫我講一下嗎？”
周圍的聲音猛把衛染神思拉回現實，她看見前排的韓冶，正端著一本書在問她話。
韓冶是七班的學習委員，以及許瀟瀟的同桌，據許瀟瀟說去年所有考試他都排在年級前五名之內，是七班公認的穩定型學霸。不過雖然是同桌，許瀟瀟和韓冶的關係卻也只是一般般，而且她從來都不喜歡去找韓冶請教問題，因為，每次和韓冶多說幾句話，都讓她有種自己很笨的感覺。
衛染和韓冶接觸不多，不好多做評價，在她有限的印象里，韓冶這個人是表現得有點冷傲，不太愛與人交流。
所以韓冶會主動找她問題，她有點意外。她估計韓冶會需要問的題目肯定簡單不了，所以答應時不忘留下餘地：“哦，好啊，我先看一下會不會。”
她說著就伸手要去接那本書，然而在餘光里瞥見沈硯臉上的冷色，卻不自覺又把手縮回去了。
韓冶坐在她斜前方的位置，她伸手去接的話就會越過沈硯劃定的界限，雖然嚴格來說她的手懸在半空當中碰不到那道線，沈硯也沒有明確說過這樣不行，但她看沈硯的表情可不像是不介意的樣子。
這一來她十分尷尬，正不知該怎麼向韓冶解釋，韓冶卻道：“你到前面來吧，方便一點。正好許瀟瀟還沒來。”
“哦，好的。”終於有了合適的解決方案，衛染鬆一口氣，連忙從善如流地坐到他身邊去了。
離開座位的時候，她沒有再看沈硯，也就不知道，此時沈硯的臉色更不像是不介意的樣子了。
韓冶問的確實是道難題，好在衛染曾經專門整理過這類題型，知道有一種快速解題的技巧，三言兩語就給他解釋完了。
韓冶愣了愣：“我從來沒聽過你用的這種方法。”
“這個方法是我自己想的。不過你放心，”衛染理解地向他淺淺一笑，“我問過老師了，這種解法不超綱，考試的時候就這麼寫沒問題的。”