英語的學習是一個循序漸進的過程，語法句型固然重要，但那是要建立在紮實的基礎之上才能夠起到作用。所以，目前當務之急的任務就是把基礎知識學紮實。
“智英啊……”奇載明走到她身邊坐下。
“嗯？哥哥。”智英一轉頭就對上他的眼睛，突然的近距離接觸讓她心跳加速，連忙又低下頭。
奇載明微微地往旁邊挪動了一點位置，兩個人就在這微妙的氣氛中沉默良久。
最後還是智英主動說道:“哥哥，你先複習別的學科，我先整理一下筆記，怎麼樣？”
奇載明自然沒有異議，“好。”
智英把厚厚的雙語大字典放在腿上。她一邊摘抄文章中的重點詞彙記錄在筆記本上，一邊查看字典，將詞彙的各種詞意與例句記錄在單詞下面以便理解和記憶。
奇載明偶爾抬起頭，就看見智英無比認真地做著筆記。看慣了她平日裡活潑俏皮的樣子，此刻的她，少了幾分少女的靈動，多了幾分沉穩與成熟……
按照制定的計劃，她在做完三課的筆記後開始給他講解。她的筆記內容詳盡，引用簡單的例句，都能達到很好的記憶效果。他只覺得，智英教的比他中學的老師都好。對比，智英也只是笑笑說:“這些都是我的學習經驗，可能學生們的感受比較一致吧。”
基礎知識記錄完畢，下面就是要做題鞏固剛學的知識。奇載明憑藉著高超的記憶力將剛剛講過的內容記得已經差不多，再做題目也只是錯了個別的幾個。針對這幾個錯題，智英有重點給他講解分析。一輪複習下來花了差不多兩個小時，此時時針已經指向了十。
奇載明拿起外套準備送她回家，可是智英知道他每天的複習時間寶貴，無論如何都不同意他送。就在他們爭執間，一個偉大的計劃誕生了。
智英想到了一個完美的方法，“哥哥，我有一個主意，不知道行不行。”
奇載明不知道她又有什麼鬼主意，只好無奈地笑著說:“說吧……”語氣中有著不易發現的寵溺。
“額……不如我每天晚上住在你這裡，第二天你在把我送回去，這樣不僅不會耽誤你的工作也不會耽誤學習，怎麼樣？”智英十分地期待。
“這怎麼能行……”奇載明下意識地反對這齣格的建議。
“哥哥，我現在也是一個人住，晚上在哪裡都一樣。再說了，現在是特殊時期，必須特殊處理。”說完，她馬上收拾桌子，又把被褥拿出來準備鋪上。
奇載明拿她實在沒有辦法，每次他有反對意見的時候，她總是對他的話裝作聽不見，自己做自己的事情。但是，她每次都是做幫助自己的事情，總是盡全力地幫助。
最終，靠著智英有勇有謀地戰略，奇載明被迫同意了她的提議，兩個人也因此過上了“半同居”
生活。