“好吧。”他說，“那陪考的事情，你是答應了？”
“算是......多少有些感興趣。”
學校。
這樣的機構宇智波斑很感興趣，如果真的能讓忍者的孩子進行學習，那系統的規劃她肯定是得知道的。
只靠自己摸索是不行的。
就算千手柱間有對前世的印象，但她想能做到更多。
孩子......是希望。
忍者一輩又一輩，他們總有一天會退出舞台。當和平的時代真的到來，她希望他們能踏著光輝、步著星辰前行。
他們會變得更好。
“唔。”
根津朝著宇智波斑歪歪腦袋。
只是短時間的交流來判斷的話，倒不像是什麼危險角色。
其他方面還有待觀察。
但也不能做得太過分。
根津在體育祭被襲擊的時候並沒有在場，但這並不妨礙他看見體育場的殘局。觀眾席的確完好無缺，但操場可就遭了秧。
雄英的體育場很大，因為要進行不同的場地設置，原本就是做的大面積的建築設計。
......然而，全都被燒焦了。
草地蕩然無存，連膠質的跑道也全然融化蒸發，更糟糕的還是機械儲備——
拿出來使用的假想敵其實沒有全部損壞，但那火焰卻將其全部燒得只剩骨架。
只是一擊而已。
分明說到火焰應該想到的是No.2的安德瓦，但看見那樣的殘局，誰也沒辦法這樣去想。
那一擊宛如災難。
如果本身就是敵人的話，那作為突襲，毫無疑問將造成巨大的損失，也將給社會帶來巨大的恐慌。
但其目的卻是消滅敵人，甚至進行了觀眾席的保護與觀眾疏散。
現在比起懷疑，更多的還是慶幸。
“不過還是得填資料......我這裡有表格，你先填一下吧。”根津拿來幾張紙。
倒也不是不行。
宇智波斑默默地填寫，但除了姓名性別之外基本都是假的。
有一欄緊急聯繫人。
勞煩爆豪光己也不太好......她通訊錄里就這麼幾個人，英格尼姆也不行，人家還得養傷，再說他們之間關係也不親密。
再三思量之後，宇智波斑填了艾基修特。
接過表格的根津：嗯？？？
作者有話要說：
艾基修特：？？？
事後被各種熟人詢問2333
最後發現斑斑填的他，所有茫然都化作了感動2333