看完成績後，剛剛抻完了懶腰整理好書桌的林巧巧抬頭就看見了鋼鐵直男和美麗新世界兩位老師的評論，初看之下還有些懵逼，這二老是讓她做啥給誰看啊？！等她翻看了一下前面的評論，這才搞清楚兩人的評論說的是個啥意思。
而就在她翻看前面評論的時候，留言板上不斷有新的評論頂了上來。
我是一陣人來風：“兩位大佬的意思莫非是，學妹她現在就可以獨立製作鎧甲了？！”想想自己開學一個月的學業進展，人來風突然就有一種想要買塊豆腐回來撞一撞的衝動，這可真是人比人得死，貨比貨得扔啊！
沉默老頭：“昨天晚上交的作業。”說交作業是為了給林巧巧打個掩護，鎧甲第一人已經有人頂鍋了，小丫頭在他們的指導下，就算做出了鎧甲也不打眼，畢竟鎧甲這個東西相對於機甲來說，門檻還是入門級別的。
不認白髮：“是啊，圖紙都畫好了，就差實操了。”白老也出來給頭羊大哥打了個補丁。
夜涼如水：“主播厲害了！”竟然都能獨立設計鎧甲構造圖了，而且看幾位大佬的意思，主播給出的圖紙已經到了可以進行組裝的階段了，這個就很厲害了，短短的一周時間，能夠將掌握的知識靈活的運用到實際當中去，這個天賦不是誰都能擁有的，為什麼有的人學習的知識只能局限在課本中，而有的人卻能夠輕而易舉的將它們應用在自己的生活當中，為自己的生活創造出各種各樣的便利，差別其實就在對知識的運用的天賦上。
如果一個人不懂得如何將書本上的知識轉化應用到生活當中去，那麼不管這個人的卷面成績有多好，都終究難逃一個紙上談兵的命運。
就像他一樣，他其實也是制甲專業畢業的，專業課成績也都很不錯，但為什麼他會成為一名機甲質檢員，而沒有成為一名制甲師呢，就是因為他更善於照本宣科，你要是把一台機甲擺在他面前，他能很快根據所學的知識判斷出這台機甲到底有沒有出問題，出問題的話，問題又出在哪裡；你要是讓他自己組裝出一台機甲來，他立馬就得麻爪，即便他對機甲每個部位的構造都能夠做到瞭然於胸。
所以，林巧巧得到A++的成績，在他看來確實很優秀，但還不夠厲害，因為在他的身邊、算上他自己，能在七天的時間內做到她這個程度的人有很多，但能獨立出圖這一點，真的是讓他不佩服都不行。
林巧巧翻閱完了前面的評論，重新回到最新評論頁時剛好看到了幾位老師的力挺，如此，她要是再猶豫退縮的話豈不就相當於是打了幾位老師的臉，自遇到群里的諸位老師以來，受到他們的無私教導，不能幫他們爭得榮譽也就罷了，若是還因為這樣那樣的顧慮而給他們的臉上抹黑，那她成什麼人了她？！