他观察了好一会儿，小三身上的颜料才干透。那颜色和闪电蜗牛身上的闪电图案的颜色还有些相似。
接着他又给接下来的蜗牛们按照大小一一排了编号，【4】、【5】、【6】……
直到最后【29】编号写完，方儒才将手里差不多报废的毛笔放在了一边。
方儒跟小胖解释：“这是小三、这是小四、这是小五……”他把编号挨个念了过去。
家里的蜗口太多了，要是一个个取名字，他得浪费多少的脑细胞？用编号来表示简直再机智不过了，他暗暗为自己点了个赞。
小胖先跟这方儒把蜗牛幼崽们认了一遍，然后转头就忘了……
方儒有些恨铁不成钢：“怎么会忘呢？我不是写了编号吗？”
小胖歪了歪蜗牛头：“可是，编号是什么？”
方儒：“……”差点忘了小胖不识字。
方儒脑壳疼！
这段时间都在思考怎么离开的问题，居然连这么简单的事情都忽略了。方儒强行甩锅：一定是蜗牛的智商影响了自己。
方儒最后只能手把手教导小胖认识数字。
他在小胖的身上先写了【1】的编号，再往自己的蜗牛壳上写了个【2】，然后解释道：“你身上这个数字就是1，像根短小的棍子，我身上的这个数字就是2，小三身上的就是3……”
方儒觉得有点疲惫，虽然这跟给小孩教数字很像，但是这个世界能作为参照物的东西太少了，很难让小胖通过趣味的图形来记数字。
比如这个2吧，方儒倒是可以说这“2”像是天鹅在水里的形状，但是小胖又没见过天鹅……
值得庆幸的是，小胖的智力正常，至少这天他认识了1、2、3的数字。
麻雀飞过来的时候就听到了方儒和小胖在讨论数字、编号，什么小三小四的，便好奇道：“你们在说什么呢？”
方儒解释：“在给我们弟弟取名呢，这是小三、这是小四、这是小五……”他又给麻雀挨个介绍了一遍。
麻雀暗暗有些羡慕：“你们居然连小蜗牛都有了名字？我都还没有呢。”
方儒这才想起来，他们一直管麻雀叫“麻雀”，却没有听过麻雀提起自己的称谓，他问：“你为什么不取名字呢？”