可一旦找他們當老師就是另一回事了，之前陳嫣在陽陵邑辦新的學校的時候就有請過這種學者當老師，但人家只回了一句『有辱斯文』。說實在的，陳嫣覺得對方是真心認為自己受到了侮辱。
既然是這樣，那就沒得談了。最後不會有什麼結果是小事，因此得罪人了才是大事呢！讀書人可不好得罪。真的讓這些人群起而攻之，輿論壓力是很大的。這幾年陳嫣也走博士們的門路，給學界弄錢。比如資助貧困學子啦，資助大學者遊學啦！
不圖學者們給自己唱讚歌，只求他們對自己日後要做的『離經叛道』的事情睜一隻眼閉一隻眼，所謂拿人手短，吃人嘴短嘛。輿論上的障礙太大的話，就算是陳嫣也會寸步難行。她是比別人的見識多一些，但也就是這樣而已，她又不是鋼筋鐵骨，能夠百毒不侵。
這樣一來，幾百個老師的空額就很有問題了……
「聽起來確實難…」王溫舒已經解決了隴西那邊的事兒，回來後常常登陳嫣的門。中間也會參與討論陳嫣的人才培養計劃，對於陳嫣關注的點，他也覺得挺棘手的。
「有解決的辦法嗎？」王溫舒好奇。
陳嫣想了想，點頭：「不是辦法的辦法…除了得到機會繼續學習的，次一等學的好的，看他們願不願意去做老師。」
王溫舒愣了愣，有些遲疑：「這些人就是識得幾個字，會算一點兒加加減減而已罷？能教眾多學生？」
陳嫣笑了笑，反問道：「學生們學的是什麼？同樣不是什麼諸子百家的大道理，只是幾個字，一點兒加加減減而已！只要是學的時候確實掌握了知識的，口才比較好的，這個老師又有什麼做不得的呢？」
王溫舒本就不是什麼墨守成規的人，一聽也樂了…沒錯，他也是被傳統思維束縛住了，覺得老師就該是博學多才之人，不然如何能為師呢？但仔細想想這些學生學的東西，畢業生直接轉老師也足夠勝任了。
當然了，還得挑選一番，有的人學過之後也是磕磕絆絆的，這樣的人未必能去教人？但一班人里總能挑出幾個合適的，幾百個老師的名額很容易湊齊。
相比起基礎速成班，專業初級培訓班，這是一個更麻煩的階段。從基礎速成班道專業初級培訓班，這之間是一個跳躍！『升學』機率恐怕不會很高。
畢竟基礎速成班那兩三個月的脫產期很多家庭都不能忍受，更別提專業初級培訓班，到時候脫產期更長！
「收錢嗎？」王溫舒看著陳嫣關於這個項目的規劃，發現沒有收學費的隻言片語，隨口問道——雖然提出了問題，但其實他的心裡早就有了答案，估計是不收的。陳嫣的做事思路和一般人不一樣，一般人首先想到的就是保本，按照普羅大眾的做法做事。