所以陳嫣並沒有找一個老師教女兒全科，而是將她的不同學科交代給了不同的老師。數學有自己親自教，另外還有桑弘羊的遠程輔導，平常還有一個算學高手按照教材教她。外語的話，陳嫣身邊一直都有外國學者，不只是陳如意要學，陳嫣自己也是要學的。
至於歷史、地理、自然科學等等科目，也是有專人教導，不然就是陳嫣自己親身上陣。
不過陳嫣自己也有很多事要忙，所以在來到長安之後，其實親自教導陳如意小朋友的機會已經很少了。大多就是有空的時候給陳如意小朋友答疑解難，引導引導這個孩子的思想。
有些科目陳嫣是沒有辦法了，讓別人來教自家小朋友她有些不放心，寧肯進度慢一些，也要自己教，或者讓孩子自學。但有些科目不同，現如今讀書人讀的那些東西，想要找到教這些的人還是比較簡單的。
所以什麼《道德經》、《詩經》、《禮記》…這些經典，都是找的學問不錯的人來教，陳嫣就是負責抽查陳如意的課業而已。
陳嫣原本是照著當初公孫弘的標準給陳如意小朋友找老師的，她對老實的學術水平要求其實沒那麼高。這也可以理解，她又不是想教出一個學究來，所以只要水平在水準線上就可以了，畢竟陳如意小朋友的就是剛剛啟蒙的程度，教這麼個孩子用太高的水平也有點兒浪費。
相較於學術水平，人品、眼界、心性之類的特點更為陳嫣看重，她覺得這些老師是很有可能影響到女兒人生觀建立的…她當然是希望有個好一點兒的師長影響陳如意小朋友。
只不過，陳嫣自己當初運氣爆棚，一次就找到了一個公孫弘，卻不代表這個時候還能有這樣的運氣！當初的她並不覺察公孫弘的可貴，現在回頭看看，這位簡直就是奇人！劉徹這一朝到現在為止，恐怕也就是他這個丞相當的最穩當、最令劉徹滿意了。
甚至自公孫弘之後，劉徹就一直沒有找到滿意的丞相後繼者，到如今的丞相依舊是將就著用。或者說連將就著用都做不到，現如今丞相就是個擺設，權力完全被劉徹這個皇帝，以及朝中握有實權的三公九卿瓜分了。
公孫弘的學術水平其實不能說是最高的，當然，也不能說他的學術水平差。畢竟他出身雖然卑賤，實在說起來卻是學而優則仕的一個孝廉（雖然當孝廉、受舉薦的原因是他孝順就是了，但讀書人的身份是沒錯的）。
他讀書的時候已經很遲了，也談不上有什麼萬里挑一的學習天賦，在普通人中算是讀書料子，但也沒有出色到會讓人感慨『奇才』。這樣的人，又錯過了讀書的黃金時間，實際上的學術水平能高到哪裡去呢？
他當上朝廷重臣後其實也是有一些文壇文章出來的，外界的評價倒不算太壞。但真要論起來，放在如今的背景下，也不如何出彩。有不少人吹捧，只能說是很多人受到了他身份影響，並不能公平公正地評價他的作品。
不過讓陳嫣來說，公孫弘的學術水平也沒有不能教人。重要的是他的不少觀念，他的為人處世…曾經陳嫣只是覺得不錯，現在要給陳如意小朋友尋找家教了才真的覺得何止是不錯！公孫弘那樣的簡直可遇不可求。