這個消息一經傳出，立刻讓網絡都陷入到了激烈的討論中。
那可是八成啊！！！
八成！！
不是一個城市，也不是兩個城市，是全華國的孤兒。
怨不得當時段家的產業滿天下都是，段青恩卻從未奢侈的過過日子，養這麼多孩子，再有錢肯定也剩不下多少。
不過賺錢主力軍段青恩一生未婚，他妹妹倒是與薛文博將軍有一個獨生子，但人家一個是將軍，一個是出了名的商人，肯定也不需要讓舅舅給錢。
只是段青恩八十歲之後就消失在了眾人視線中，他的妹妹始終沒有承認哥哥去世，但如今一百年過去了，他恐怕也活不到這個時候，因此大家都默認這位為華國歷史貢獻良多的段青恩先生已經去世。
至於沒有公布死亡和埋葬地點，可能是不想後人打擾吧。
畢竟他這個等級的，那要是埋葬在公墓里，估計年年都有大批的人過來祭掃。
一所學校中，年輕活潑的孩子們坐在課堂上，數學老師在上面說著題，底下兩個頑皮的學生傳著紙條。
【看見網上的新聞了沒有？你說段青恩真的死了嗎？我覺得按照歷史書上他的性格，應該不是那種死了不告訴別人的人啊。】
接到紙條的學生又傳了回去：【你管這個幹什麼？】
【我就是想知道是不是真的有人能活一百多歲，不是說有個神醫，就活了好多年嗎？也許段青恩不告訴別人他還活著，就是擔心人家問他為什麼活這麼長，說不定他是修真者，不然怎麼會有人這麼厲害的，我看新聞上說，外國人說要不是有段青恩，咱們國家經濟至少倒退二十年。】
紙條飛出去，打在了下來的數學老師身上。
兩個學生頭一縮，連忙低下頭裝乖巧。
數學老師撿起了紙條，看著上面寫著的字，直接就給氣笑了：“上課傳紙條，討論民國英雄，啊？”
“還死沒死，對待過世的人要用什麼詞？你們語文老師沒教過你們？！”
其中一個學生蔫頭蔫腦，小聲道：“去世。”
“你們這些小孩，就是吃的苦少了，如果把你們放在那個年代，絕對餓死！”
數學老師嚴厲的掃了他們兩個一眼：“當初戰亂，我們國家八成的孤兒都是因為段青恩先生才能活下來，我太爺爺就是撫孤院裡的一員，要不是他，我太爺爺在那個時代肯定活不下來，那現在誰還站在這給你們講課？”
“知道為什麼段，付，王，柳，趙是大姓嗎？因為當初撫孤院的孤兒們隨的都是老師的姓，咱們班上姓這個的同學們可以回去問問家長，你們的姓是一輩輩傳下來，還是跟的撫孤院姓，再讓他們給你們講講以前的人過的是什麼日子，你們就知道現在多享福了。”
他說完，也沒追究，繼續講題：“好，我們來看看這一題……”
講台上，年輕的老師講完了數學題，下課鈴聲也剛好響起，他將書放好：
“好，下課了，下節課體育老師生病了，換成我的課，記得別去操場啊，下節課我們講一下上次考的卷子，課代表一會上來把卷子發下去。”
班長喊了一句：“起立！”