好在之前去叫鄭雨軒的時候她看了看兩人成績，現在也能回答的上來。
“他們成績都很不錯，幾乎各科都是滿分，排名也是班級裡面數一數二的。”
反正成績表上是這麼寫的，這麼回答肯定是沒錯的。
王老師想了想，見校長一臉的沉思，繼續道：“這兩個孩子都很懂事，尤其是段青恩，像個小大人一樣，回答問題也很快，鄭雨軒也是，很懂事。”
雖然他們相處還沒到一天，但是段青恩的對答如流給她的印象可是很深的，還有鄭雨軒之前也曾經幫著發書過。
一年級的孩子才那麼大點，快樂了一個假期又來了學校，不哭鬧搗亂就不錯了，還能幫著發書的當然懂事了。
王老師繼續：“鄭雨軒父母我沒怎麼接觸過，但是段青恩媽媽我們也聊了一會，這兩個孩子兩家是鄰居，從小一起長大的，這個假期兩個孩子也沒有四處去玩，就是在家裡自習，段青恩同學還拜託她去問人借了高年級的書，可能就是因為這個，兩個孩子才能得這麼高分數的。”
於是，結論就出來了。
兩個孩子本來就聰明懂事，趁著假期自學，這才能得出這樣的好成績。
合情合理。
校長點著頭：“鄭雨軒還好，雖然聰明，但是她那個程度的我以前也見過，倒是段青恩，這個孩子很了不得，六年級的課程，這已經不是自學就能完成的了。”
自學高年級課程可不是那麼簡單的事，要是真的隨隨便便都能自習成功的話，那還要老師做什麼。
何況一年級到六年級，這個差距實在是太大了。
校長覺得，鄭雨軒肯定是個聰明的女孩子，但是段青恩，絕對不光是聰明那麼簡單。
“校長，那您說，我們要同意孩子跳級嗎？”
校長：“孩子既然來了，那就是有這個意願，我們不同意有什麼用。”
何況跳級也並不是什麼壞事，只是怕基礎沒打牢跟不上，要是段青恩跟鄭雨軒各方面都掌握好了，跳級也挺好的。
和王老師說完了，他又讓王老師換了王秀紅進來。
這一次，卻是在細細的問著王秀紅段青恩這孩子是不是從小到大都要比其他孩子聰明。