我看著鄭老師臉上和我的班主任趙老師如出一轍的cháo紅，恍然大悟，看來面頰泛紅是所有老師的必備功能。
鄭老師說完之後，大廳里一下子靜了一下來。
我和那個外國小孩盯著他，他也盯著我，我不禁有些疑惑。
鄭老師突然嘆了口氣，搖頭道：“青出於藍而勝於藍啊，後生可畏，後生可畏！”
我算了算，鄭老師這一句話用了兩個成語，重複率高達75%。
鄭老師坐下來，指著我和那個外國小孩說：“這個，蒲愛牛，你媽媽是我以前的學生。這個，車廷筠，海歸子女，你爺爺是我的老朋友。從今天開始，你們兩個每天下午四點到晚上八點都要在我這兒學習，在我這兒沒那麼多規矩，多想多問，記住了麼？”
我大聲地說：“記住了！”
車廷筠點了點頭，問道：“Yes，professor. Could I know what will you teach us？”
鄭老師說：“你爺爺說你中文沒學好，我先教你中國話。”說完指指我道：“教他基礎數學。”
我同qíng地看了車廷筠一眼，爸爸說中國漢字是世界上最難學的語種之一。
鄭老師拿出一摞很厚的資料甩給我，說：“你先自己看吧，有不懂的問我。”
我答應了一聲接過來。
鄭老師又甩出一摞更厚的資料給車廷筠，說：“照著描，每個字描三遍，旁邊有拼音，不會念的問我。”
車廷筠雙手接過，認真地道：“Thank you, Professor.”
等鄭老師又急急忙忙地出去後，我小聲問車廷筠：“鄭老師的英文名字叫‘普羅反she’麼？”
他突然噗嗤一聲笑了出來，又勉qiáng憋住，一字一頓地解釋道：“不，那是，稱呼。”
我嚇了一跳，驚訝地脫口而出：“你竟然會說中國話！”
他的發音一點也不標準，語音也很奇怪，好像在嘴裡含了一塊糖似的，又有點像小貓打了個呼嚕。
車廷筠點點頭，又說：“My grandpa said it’s terrible Chinese.”
我茫然的哦了一聲，他說英文的語速有點快，我只聽清了開頭和結尾兩個單詞。我暗暗下定決心，回家一定要讓爸爸教我英語。
車廷筠拿起筆，攤開字帖，一筆一划地臨摹起來。
我也翻開那沓白紙，對著印刷字仔細思考起來。
半晌無語。
我很快沉浸在鄭老師給我的一堆資料中，奇妙的方程式，jīng巧而大氣的解答論述，無數種可能無限的延伸，包羅萬象又好像其實只是最最簡單最最基本的構圖……我隱隱約約地似乎觸摸到了另一個世界……覺得靈魂簡直要出竅了，我眼前的紙筆和印刷字慢慢模糊消失，我的腦海里被無盡的深黑的虛空和閃爍的繁星覆蓋，只能陶醉其中，無法脫逃……
我深深吸了一口氣，好半天才覺得緩過了神……好像剛剛經歷了一場奇妙而磅礴的冒險，那樣嚴謹而宏大的美感簡直要把人bī瘋……我還有點恍恍惚惚的，抬頭，一時沒有反應過來眼前和我對視的這個漂亮的男孩是誰。
他正用一種奇怪的眼光看著我，我的腦子還沒完全反應過來，後背就先覺出一絲涼意，並不是多可怕多恐怖，而是一種本能的驚嚇，很奇怪很難形容，但它就是在那兒，偶爾，或許每一個人都會在某個時刻某個qíng境，突然戰慄那麼一下，過後卻找不出原因。
我還是有點茫然，小聲喚了一句：“車廷筠……？”
車廷筠笑了笑，突然伸手在我額頭上抹了一下，我楞楞地看著他，有點丈二和尚摸不到頭腦。
他說：“You are so charming.”說完這句話他又低頭認認真真地描寫起字帖來，專心致志的模樣。
我順手擦了擦額頭，滿手的細汗。
大概是天氣有點熱，我剛剛又算得很專注，qíng緒有點緊張……