卡賓教授正站在我的面前，我的心臟好像一下子就停跳了，完全不知道該怎麼辦。
我抬頭看著卡賓教授，渾身僵硬。
卡賓教授臉上的表qíng看起來有點失望，她說：“我一直以為你是非常向上，非常積極的學生，有天賦，但是很謙虛，最難得的是，十分熱愛所學。”
全班靜悄悄地，所有人都在看著我。
我的臉火辣辣的，覺得好像前方有一座懸崖，下一步就能踏進去。
卡賓教授繼續說：“但今天你讓我很失望——你這次的作業完成得非常潦糙，遠沒有往日的jīng致和創意，並且在課上打瞌睡——你的jīng神，你的努力到哪裡去了？”
我幾乎要哭出來，難過而愧疚地低下了頭。
卡賓教授深藍色的裙擺閃過我的眼角，我覺得渾身沉重不堪，好像一大塊棉花吸取了過量的水分，濕淋淋地攤在地面，沾滿了泥土。
維托伸手拍了拍我，同qíng地說：“艾利克斯，可憐的孩子，是我害了你，噢，我是個罪人！”
我心qíng很沉悶，趴在桌子上不願動彈，心裡沉悶得好像被倒灌進了冰涼的海水，又苦又澀。
爸爸以前對我說過，人生總會碰到挫折，你不知道它什麼時候就來了，毫無準備地被兜頭潑了一盆冷水，你一定會難過，一定會傷心，但擦gān淨頭臉，還是要往前走。
那時我聽得一直半解，覺得爸爸說的的很高深，現在我卻發現這一切並沒有說出來那麼輕描淡寫，那麼充滿哲理，那麼讓人振奮。
我只覺得灰心喪氣，腦子裡早就失去了分析的能力，渾身連站起來的力氣都沒有，更別說認真聽課了。
“艾利克斯！”
我猛地一驚，條件反she地站起來。
維托不忍目睹地捂住了眼睛。
我難耐驚恐地看著多克教授，他是我最喜歡的老師，和藹可親，十分樂意解答我們冷不丁的或荒誕或刁鑽的各種問題。
多克教授這時卻沒有一點笑容，“艾利克斯，請用笛卡爾坐標系來回答這個環形二次方程的解值。”
我茫然地盯著黑板，大腦一片空白，手心開始冒出細細的汗水，我費力地咽了口唾沫，嗓子裡卻發不出一點聲音。
班裡的同學一個接一個地將目光聚向我。
這讓我更緊張，幾乎無法站穩。
多克教授沉默了一會兒，慢慢開口道：“艾利克斯，我注意到，你今天非常不專心。”
我不知道如何回話，只好低下頭。
多克教授頓了頓，換了一種語氣，關切地問：“你是有什麼煩心事麼？”
我內疚極了，臉頰發熱，慢慢搖了搖頭。
多克教授抬手點了點教鞭，似乎在思考著什麼，半晌才說：“既然這樣，艾利克斯——我不得不給你留一份課外作業，請把今天我講解的這章曲線函數概括成大綱jiāo給我，重點在第八章第三頁至第五頁，作為你今天課堂表現扣分的補償。”
我囁嚅地點了點頭，小聲說：“是的，教授。”
渾渾噩噩的一天，我從來沒覺得時間這麼難熬，好像生活的意義一下子都消失不見了，所有平日裡美好的時刻，讓人歡快的事物統統失去了顏色，變得不值一提。
維托收拾書包的速度不比平時慢分毫，不過他今天沒大吼著叫我帶食物給他，維托輕輕拍了拍我的肩膀，說：“艾利克斯，我先走了，希望你很快就能完成作業。”
我沒jīng打采地點了下頭，翻開書本，開始對照著維托的筆記做演練。
天色漸漸黑下來，偌大的教學樓好像只剩下我一個人，靜悄悄的讓我有點害怕，我小心翼翼地開啟了電燈。
“嗶啦——”細細的嗡鳴，房間白亮起來。
我走回座位，qiáng忍著難過一邊閱讀著課本，一邊記錄大綱：一。碟形彈簧……theta=……二。球面螺旋線……三。圓內螺旋線……