賀景同再次點頭。
「目前我們的首要目的，就是搞清楚樂和究竟是什麼人，以及他要做什麼，想要實現什麼樣的目的，又牽扯到什麼人，以及想要利用你，去達成什麼……」
安來若有所思了一番，過後果斷拍板決定：「行，這些事情我幫你查，不過我也有要求。」
「作為老師守護自己的學生，不是應該的嗎？」賀景同調侃了安來一句。
後者也很果斷，一本正經地指著旁邊的一大堆文件說道：「所以作為好學生的你，也應該適當給老師分擔一下壓力。」
讀作期中考試，實則為靈師升級的任務，對於學生來說，就只是去打一場架。
可對於老師而言，他們卻一定要搞清楚，目標異靈的出現的前因後果，以及具體能力等級，和能力細節。
只有弄明白這些，才能保證學生們不遭遇意外。但同樣的想要弄明白這些，就必然存在大量的工作……
賀景同還能怎麼辦呢？也只能被迫投入工作。
只是在整理相關異靈事件文件時，賀景同卻看見了很多關鍵的東西。
賀景同坐在安來的對面，此時，他正指著其中一份檔案說道：「這個異靈，誕生於母親患病無法治癒，致使於她只能選擇去偷竊，卻因為被偷的那家人有學過武術，所以被打斷了手腳。」
「最終導致無法繼續通過偷竊和工作換取錢財，難以提供醫院所需費用，致使母親在醫院中與世長辭……」
「事實上，她的母親，也變成了異靈。」安來看過了太多相似的事，說起這番話時，不知是冷漠還是習慣，以至於一直面無表情。
「她憎恨自己為什麼這麼無力，只能讓孩子承擔壓力，於是在死亡之後，成為了第四罪的暴怒異靈。」
「那是針對這個世界的憤怒，也是針對自身的憎恨。就實力評測方面來看，她大約在B級異靈中，處於中上位置。」
嘴上大致過了一遍相關檔案，安來轉而提起了另一件事：「說起來，你應該還不清楚，靈師等級有『減』『加』和『標準』三個範圍吧。」
「比如當前的你是C級靈師，但實際上，還存在C-和C+級。」
「本次考試，大部分的學生都在C+和B-，偶有B級，B+更是只存在一位。」
賀景同張了張嘴，想說自己並不關注那些，可他又很清楚，當下安來之所以會這樣說，就是為了轉移話題。
但如果這個話題那麼容易被轉移過去，賀景同也不會特意點明a4紙上的信息。
賀景同：「這類工作，很多學生都在做吧？他們知道他們殺死的異靈，生前遭遇了什麼嗎？」