然後，老劉看著解題方式，以及答案愣了愣。
這不是和他學生的解題思路一模一樣嗎？
老劉沉默幾秒：「不對啊，這題怎麼和我學生寫得一樣，就算是雙胞胎也不可能寫出同樣的解題思路。」
聞言，聶瑩的班主任有些不服道：「唉，老劉，你什麼意思，說我學生抄襲？」
老劉聳了聳肩，「我可不是這意思。」
但毋庸置疑的是，這兩人之中肯定有人抄了。
老劉和班主任互相對視了一眼。
老劉說：「反正我的學生不可能抄襲。」
班主任卻心虛了。
畢竟，聶瑩是倒數第一，還作弊。
他立馬起身，說：「我去問問，只要她有解題過程，那就證明聶瑩沒有抄襲。」
老劉點了點頭：「好啊。」
隨後，兩人紛紛回到了各自的班級。
這邊，聶瑩正接受著學渣們震驚的眼神，心裡很爽。
反正她是不想成為學渣。
直至班主任過來，問她要草稿，聶瑩突然憋不出一個字。
班主任立馬察覺了不對勁，深深呼氣，「你給我出來！」
聶瑩回憶著昨天抄謝時竹筆記，上面只有解題的方式，哪有什麼過程。
她故作鎮靜地說：「我是按照您昨天教的方程解的。」
班主任蹙緊眉頭：「我昨天讓你們改卷子錯題，又教你們嗎？」
其他同學紛紛附和道：「沒有。」
聶瑩：「……」
她咋知道昨天教的是什麼，她爬在桌上睡了一天。
而謝時竹這邊，把五張的草稿給到了老劉手裡。
並且說道：「我按照了很多方式，都得不到正確答案，最後在去年x大教授的一道題上，找到了相似的思路……」
老劉滿意地點頭。
然後，老劉說：「來我辦公室。」
謝時竹跟老劉來到辦公室，裡面有聶瑩，還有她的班主任。
學校很重視學生的品德。
哪怕成績再差，只要作弊或者抄襲，就已經觸碰到了學校的禁忌。
聶瑩被迫向謝時竹道歉。
謝時竹卻沒有原諒，說：「怪不得我昨天晚上我看到你在我座位鬼鬼祟祟，原來是在抄答案啊。」
聶婷心不甘情不願地討好著謝時竹說：「這只是個小組作業，不是考試，你就大人不記小人過，原諒我吧。」
謝時竹挺直背脊，說：「你是小人，我不是大人，所以我不會原諒。」
兩個班主任紛紛要求聶瑩找家長。