施珏榮的淚流的更凶。
他突然明白，他失去了一份多麼珍貴的東西。
但是他不能承認。
他不能承認他失敗。
他不敢承認他失敗。
但是這些，謝文涵統統不知道，他依然在奮力地備戰高考，恨不得一頭扎進書籍的海洋，一分鐘都恨不得掰成兩半花，吃個飯也不忘背兩個單詞，那種刻苦努力勤奮的模樣無形之中帶動整個五班，像謝文涵這種能拿好幾個國際競賽大獎的學神都這麼努力，他們有什麼資格不努力呢？
不如人家聰明，再不如人家努力？那他們可真得找個地縫鑽進去了！
五班的學習氛圍空前的好，五班班主任極為滿意，在辦公室的時候都忍不住多炫耀兩嘴，其他班的班主任羨慕不已，向五班班主任提出了「借人」的請求，五班班主任猶豫了一下，在詢問了謝文涵之後，便同意了這個要求。
說是「借人」，實際上只不過將謝文涵「借」過去一天，讓大家見一下謝文涵的學習狀態，因為那一連串的獎項，謝文涵已經成了一中的風雲人物，基本沒有不認識謝文涵的人，
謝文涵往班級里一座，一天下來，班級里學生的學習積極性至少可以提高百分之五十，以前他們還覺得自己已經很努力了，但是現在看謝文涵，才知道沒有最努力，只有更努力！
而且最可怕的是，謝文涵的學習效率極高，一套數學試卷，其他學生可能至少都得用九十分鐘，但是謝文涵可以在一節自習課內搞定，坐在他旁邊的同學看到自己這邊剛寫完填空題，那邊謝文涵就已經寫完了，受到的驚嚇可不是一星半點啊！
而且，做完試卷之後，謝文涵也不會浪費一分一秒，他對於時間有著非常完美的規劃，更是有著非常詳細的複習計劃，一天下來，簡直可以將周邊的同學刺激半死！