年級主任也是小火箭班的班主任，雖然是個十分嚴肅的人，但班上學生都親切的稱呼他為老班。
老班把陸珩安排到與宋睿同桌，兩人在考試排名上的爭奪已經白熱化，這個位置安排的，那是相當的微妙。
不少學生對著老班擠眉弄眼，暗道老班也是個壞心眼。
不過，作為當事人的陸珩和宋睿倒是沒有別的想法，成績的排位是靠成績和實力爭奪來的，耍心眼是沒有用的。
班上的學生都盼著陸珩和宋睿兩虎相鬥，可直到期中考試的到來，也沒能看到兩人爭鬥，他們相處的比想像中更為融洽。
期中考試是臨都中學聯考，也是老師們為了給學生下馬威的考試，所以這次的試題尤其困難。
很多學生在考試結束後都感覺自己成了廢人，數學課代表蹭到陸珩和宋睿的課桌前，哭喪著臉找兩人對答案：「兩位學神，我們對下答案唄。」
見數學課代表找學神對答案，很多學生也都自覺的湊了過來，他們也想知道自己拿不準的題目的答案，雖然不能說兩個學神的答案就肯定是正確的，可好歹也能讓自己暫時安心不是。
數學課代表最擅長的就是數學，但是這次考試，選擇十二題，他有四題拿不準答案。
後面的填空和大題更不用說，他甚至都沒能把題做完。
「兩位學神，選擇題第六題，你們選的什麼啊？」
第六題其實不難，就是容易模糊方向，讓人算出錯誤的答案。
陸珩道：「A。」
宋睿的答案和陸珩的相同，數學課代表鬆了口氣，繼續對下面的。
接下來的幾道選擇題，陸珩和宋睿只有一道有差異，圍觀的同學們的臉色也是喜憂參半。
第73章 綁架系統10
陸珩是隔壁學校的學神，宋睿是本校的學神,與陸珩這個相當存在於傳說的學神來說,還是與他們同校同班的宋睿更為直觀，於是在對與錯的驅使中,圍觀的學生自發的分位三個團體。
一個團體希望陸珩的答案是正確答案,一個團體希望宋睿的答案是標準答案,還有一個團體則是游弋於兩個團體之外，他們選擇的答案不管是與陸珩的，還是與宋睿的都不相同。
數學課代表原本是個十分開朗的男生,對數學這門擅長的學科還是很有把握的，但是接下來的時間，陸珩和宋睿讓他充分認識到自己的不足,讓他頹喪的懷疑人生。
倒數第三大題,陸珩和宋睿都是用微積分解答的，簡單又輕鬆。
他則是用高中部分的知識解答,解題過程繁雜艱難,好不容易算出的結果還不知道是否正確。
倒數兩道大題就更不用說,那是老師們絞盡腦汁要用來為難學生的，他冥思苦想許久,也只能解答其中的第一小問。