做完這些桂芬嬸準備馬上走免得陸柚給她「加菜」，結果走到門口就看到剛剛還在地壩玩的那十來個小孩此刻已經沒有繼續玩了，反而一個個坐在小板凳上，兩人一個長條凳，在規規矩矩地……學習？
唉喲，還真沒看錯，像是高佑濤高佑黎都低頭在作業本上寫字做算術，旁邊的一些抓耳撓腮的面前也攤開著一本捲成鹹菜葉的書，還有的就是手上拿著個很短的鉛筆在一張紙上照貓畫虎地描……
如果她沒記錯的話，那幾個在一張紙上寫的，應該沒有去上學吧……
陸柚見她好奇地盯著一群小蘿蔔頭眼神疑惑，他低聲解釋道：「這些娃兒都是之前跟著桃子玩的，現在桃子讀書了就一起耍的時間少了但感情還在，所以這段時間天天來找桃子耍。但是我想，一個個都是不是小孩子了，也不能天天純耍，也有幾個在讀書的，桃子也在做寒假作業溫習課本，我就想著乾脆都一起學……」
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這時候九年義務教育還沒有實施到各家各戶，很多家庭尤其是農村的並不會花錢把家裡孩子送去讀書，到了學齡但沒讀書的娃兒比比皆是，男孩子都是這樣，更不用說女孩子了。
就算有送去讀書的，也基本上都是送到更便宜的村小，像是陸柚這樣把孩子送去鎮小學的很少——畢竟學費都要更貴一些，實在是傷不起。
七八十年代對於教育的確不怎麼看重，農村大部分村小的教學水平也一言難盡——不存在分科老師不說，教學的老師可能自己也才小學或者初中水平，並不具有教師資格，只是因為需要老師所以才趕鴨子上架。
老師教得差，學生學得更差。
因為這時候許多農村家庭里的家長並不是很注重孩子的教育，所以對於師資教育什麼的並不是很在意，覺得能教娃兒認幾個字就可以了。
甚至還有些家長覺得所謂的學校就是有個地方把鬧騰騰又不能幫忙幹活兒的娃兒管著就行，所謂的老師就是他們在忙碌的時候幫忙看管娃兒安全的人。
當然，也有部分家長覺得雖然小孩兒幹活不多，但總歸還是能幹點兒，因此不送去讀書也是常態。
這些家庭里的孩子言傳身教地很少有對讀書感興趣的。
這種情況甚至持續到了十多年，在九十年代的時候古惑仔系列電影播出爆火流行後，更加深了年輕人這種認知。
陸柚就記得前世都小學的時候很多同學會嘻嘻哈哈地說一些[讀書苦，讀書累， 讀書還要交學費， 不如參加hei社會， 有錢有勢是有地位， 晚上還有個美女抱著睡]之類的順口溜。
扯遠了，總之，現在這些待在陸柚家裡的小蘿蔔頭們，像是這會兒找高佑濤的這些個小孩，只有一半的在讀書，剩下的都還在拖著，而那幾個就算已經入學的，也沒怎麼把心思放在書本上。