高佑濤可不幹了：「笨蛋桃子！我是小學三年級馬上要四年級了，你和我一個班你學得懂嗎？」
高佑黎糯糯地爭辯：「我、我每次都考試一百分吶！老師都說我很聰明的！」
高佑濤：「死心吧，二年級是不可能跳級讀的！」
高佑黎嘟起小嘴巴：「我就要讀！我，我能跳級讀的！」
雖然他很崇拜哥哥，但也不是哥哥說什麼他就做什麼，柚子叔叔都說了，小梨子也是獨一無二的呢！
哥哥實在是太可惡了，明明他只是想追趕哥哥的步伐，成為像哥哥那樣的優秀紅領巾小學生吶！
高佑濤哼唧：「我都想跳級讀呢，但是不可能的啦！咱們那個小學的老師不夠多，沒辦法跳級咯。」
陸柚本來在一旁聽著小孩子的童言童語覺得很有趣，可是隨著小哥倆的對話，他驚訝地發現小朋友的思維還真不簡單。
而且從高佑濤說的那番話來理解，他似乎還專門了解過學校跳級的事情。
其實因為才撥亂反正沒幾年，教師群體的數量遠遠不夠，像是他們瀾江縣小學雖然地方偏遠，但卻是實行的比較新的小學六年制教學。
可小學老師就四個，所以只能每個老師負責兩個班，兩個年級。
之所以這麼安排，是因為在瀾江縣小學就讀的學生不到三百個，老師又少，所以基本上就分成了兩個階段——兩個老師負責一到三年級，兩個老師負責四到六年級。
也就是說，如果想要跳級的話，只能從一到四年級，二到五年級，三到六年級。
而高佑濤明年就要就讀四年級了，比他高一屆的不是五年級而是只剩下半學期的六年級，除非他立馬就能去參加小升初的考試，不然跳級的事情就只能想想而已。
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可能會有人疑惑如果在此期間有其他適齡兒童想要入學怎麼辦？
首先，這幾年對於義務教育和學生讀書的年紀卡得不是很死，八歲才讀一年級或者五歲就讀一年級的都不是什麼稀奇的情況，更不要說教育環境的不完善導致小學留級生也不少見。
其次，瀾江縣也不只有縣小學這一所小學，由幾個村子湊起來的村小學也是存在的。
只不過相比起老師已經捉襟見肘的縣小學，村小的老師基本上都只有一個，從一年級教到六年級，一般得等這一個六年教完了之後才會重新招收一年級生。