比起上高中，中專節省了時間，而且上高中未必能上大學——這也是為什麼，比起讀高中，中專對於出身農村的孩子而言誘惑力更大，考中專成了農村乃至城市戶口孩子的首選。
因為當時的普通大眾對於中專的追捧，以至於一些地方甚至還出現了中專的錄取分數線甚至高於重點高中的錄取分數線的情況。
不過瀾江縣並沒有出現這種情況——倒不是因為大家更重視高中，而是因為這兒教育資源太匱乏，能讀完初中的都寥寥可數，再往上讀的更是鳳毛麟角。
畢竟在當時的大環境下，大家的收入都很低，所以儘管中專學費相對高中、大學要低一些，對許多家庭來說仍然是一個負擔。
在當時的經濟背景下，許多家庭依然處於相對貧困的狀態，面臨生活壓力。
因此，他們可能需要通過勤工儉學或向親友借貸等方式來支付孩子的中專學費。
對於一些家庭來說，這無疑增加了他們的經濟負擔。
也正是考慮到這一點，市里教育局為了幫扶和發展當地的教育，特意給瀾江縣的中專指標分數線畫得比較低——就是為了激勵學生們繼續讀下去。
所以高雪婷會選擇去讀師範中專學院，在當時看來也不是什麼下策，甚至可以說是給自己增加了難度——不是考試的難度，而且要和更多的人去爭那幾十個師範中專學院的入學名額，只不過她的競爭力最大而已。
只可惜失之交臂。
沒有考上中專狠狠地打擊到了高雪婷——她一向對自己的學習自信，哪怕考試那天早上差點人出事，但她強撐著一口氣依然認真打完了所有的考試科目。
如果按照她平時的考試水平，哪怕有黑馬出現讓她拿不到免除學雜費的資格，也不至於連入學資格都沒有。
但……
可能是那種事對一個未成年少女打擊太大了，高雪婷以為自己沒問題，但明明白白的分數卻告訴她的[以為]是錯誤的。
因為在張貼出來的成績榜上，高雪婷考的分數比離普通高中的錄取分數線有四十多分的距離，距離中專的錄取分數線有二十多分的差距，就算高雪婷想要重新補習再考，也只能選擇考高中。
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當時全國的教育部對於中專的招收標準也是規定得很嚴格——分數可以根據各省市的具體情況稍作調整，但考生的准考要求是必須要只有初中應屆生才能考中專，復讀生是不能考的。
當然，上有政策下有對策，也是有從初三再降到初二升到初三再考的，有從高中回到初中再考的，不過這都需要有關係，不是高雪婷這種出身普通農家的學生能辦得到的。