等他們上台的時候，觀眾席的人才微訝。
因為雙神選擇了鋼琴二重奏，而且是四手聯彈。
這種演奏形式很考驗兩個人的功底和默契度，稍有差錯就可能影響整個合奏曲的效果。
一組的成員有些緊張地調整著呼吸。
他們已經連續幾年沒有參加過研討會了，因為老師們對他們之前的演奏很不滿意，總說他們的表演張力不足，而且感情不夠充沛，所以再激情洋溢的曲調，經他們合作出來，也顯得乾癟，沒有靈魂。
但是今年他們來了。
來之前慕容旭問過華教授和龔老，為什麼突然鬆了口讓他們來參加研討會，龔老爺子卻是摩挲著拐杖，喝了一口茶，抬頭看了他們一眼：「寧缺毋濫這個道理，你們老師不會不懂的。」
蒼老又慈祥的聲音停頓一下，又嘆息道：「但是，他們的曲調，是能給你們的音樂注入靈魂的。」
起初慕容旭還有所懷疑，但是第一次在練習室，聽到兩位師叔合奏的鋼琴版本的編曲的時候，他真的被驚艷了。
後來他們在一起排練，聽著熟悉的曲調當中，加入了新的音符.......他突然明白，為什麼那天聽完雙神的合奏版本之後，幾位師叔會嘆息著對兩位泰斗道，望塵莫及了。
雙神的鋼琴是整首曲子的靈魂。
燈光暗下來，悠揚的曲調在空中緩緩地飄蕩著，然後降落。
一開始是輕鬆的，柔和婉轉的，宛若春天柳梢枝頭上的黃鶯鳴叫，接著其他樂器加入了，華麗低沉的，明快悠揚的，沉鬱厚重的..........各種樂器的音色交織在一起，先轉了個彎，音色清亮，宛若絲帛碎裂，接著又走入低潮，所有音符都克制地震動起來。
接著，華麗的鋼琴加入了，時而高亢嘹亮，時而滾珠碎玉般清脆，時而潺潺流動如溪水.....
聽的人眼前好像浮現出崑山玉碎，芙蓉泣露，鳳凰長鳴，香蘭嬌笑的奇景.......
種種情緒豐沛又飽滿地交織在一起，將旋律送至一個高潮，然後又如瀑布下落般，柔順地降入低谷，時而流暢時而哽塞，調動著每一個聽音人的情緒......
在這足以震動雷霆的音樂聲中，每一位樂手的情緒都得到了充分的表達。
他們從這合奏曲中得到了共鳴。
起初是悠揚清麗的野外風光，然後是溫婉秀麗的南方山水，接著過渡到洶湧澎湃的母親河，俯衝著，沖刷著溝壑縱橫的黃土地，將每一滴水，都拋灑出壯觀秀美的景象.......
然後一直北上到雪山之巔，南下至海域群島，大好河山一一縱覽，數不盡的物華天寶，人傑地靈的風水寶地，數不盡的英雄人民，波瀾壯闊。
這是史書也寫不下的壯闊歷史，語言也無法抒發的廣闊胸懷。
天為蓋，地為席，最後枕宿於山河之間，攬盡盛世美景。
一曲終了。
全場寂靜無聲。
片刻之後，國外的組員嘆服地，帶頭鼓起掌來。
接著整個會場響起了雷鳴般的掌聲，震耳欲聾。
無數人從這一曲中感受到了豪邁山河的無比繁華，心潮湧動。
就連屏幕前的觀眾也是如此：
課堂上，自發地鼓掌，滿臉激動和驕傲的學生：
在小餐館裡，情緒激昂的客人們歡呼著舉起了手，就連駐足在大街小巷的路人們都忍不住彎眸拍手。
當一首曲子有了感情，有了靈魂，它就具有了直擊人心的力量。
就連沒看到演奏者的幾位老師都緩緩地吐出一口氣來，知道這必定是華老和龔老的學生們演奏出來的了。
因為只有他們，才能演奏出這樣熱情讚頌的美麗篇章。
可是就算聽出來了，評委們還是很誠實地給出了最高的評價：
「這已經不是一首簡單的曲子了，這是藝術的瑰寶。」
「我想我不僅聽到了，我還看到了你們遼闊版圖上的秀美山川。」
「無可挑剔。」
「你們將改變世界。」
.......