他來了幾次以後，就不太過來了。
就這樣維持了一段時間，連附近開店的鄰里街坊的阿姨們還都來看過她之後，身邊的大人終於全都習慣了顧湘的這種學霸模式。
直到顧湘把家裡所有的卷子都寫完了，時間也悄然進入了八月。
有天下午，有同學打電話給顧湘。是顧媽媽接的，顧湘接過電話「餵」了一聲。
電話那頭說：「顧湘，你暑假作業寫完沒有？我有幾道數學題想問問你。」
聲音是個姑娘。但是顧湘一點印象都沒有。
顧湘就說：「你等下。」然後就擱了電話問顧媽媽：「媽，我作業呢？」
顧媽媽正拿著衣叉子叉牆上的衣服：「不就在櫃檯里嘛？你自己找找。」
顧湘「哦」了一聲，翻了一會兒才在一堆衣服下面找到了一個皺巴巴的塑膠袋。
讓人等這麼久挺不好意思的，顧湘趕緊把作業拿出來。
看到習題冊嶄新的封面的時候，顧湘就有了不好的預感。
果然翻開一看，全是空白的！
顧媽媽把牆上的衣服調整好以後，走過來問她：「你找作業幹嘛？你不是說不用寫嗎？」
顧湘尷尬死了，趕緊去拿起電話說：「我忘了我沒寫呢，不好意思啊。」
對面的姑娘等了這麼久，居然沒生氣，只說：「沒事啊。你加快寫吧，鄭老師說分班考試那天要收起來的。」
電話打完以後，顧媽媽就跟顧湘說：「不然再讓你爸去跟老師說說？就說咱家有事，來不及寫了？」
這才剛八月頭呢，顧湘覺得自己寫得完。
如果讓顧爸爸去求情，老師嘴上不說什麼，心裡肯定覺得她不要好，不上進。
她不想給未來三年都要共處的老師留下這個印象。
接下來的幾天，顧湘先把數學和語文寫完了。
不過數學是認真寫的，語文就是瞎掰，把每條線都填滿，填詩句和課文的時候就翻書抄。
之前顧湘寫卷子的時候顧媽媽還沒發現什麼，這次她就覺得不同了，問顧湘：「你字怎麼寫的不同了？」
顧湘就又囧了。
雖然她很久沒有好好寫字了，但是一個大人的寫字習慣和一個初中生明顯是不同的。
然後她就只能找了本字帖，重新一筆一划地開始練字。
輪到最後英語的時候，顧湘前面兩門才寫了十天。
但是英語就有點為難了。她雖然底子在，後天的口語也磨練出來了，但是很多概念性的，例如時態和固定詞組搭配上面，她就很糊塗。
然後她就想到了翻以前的筆記。但是書桌和書櫃都翻遍了，還是沒有找到。