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翌日，村長帶著他們去學校。天蒼蒼，路茫茫，晨光透過茂林葉脈落下斑駁的印記。從村里去前往學校有一段路程，一路都是坑坑窪窪的泥路，所幸大晴天，如果是雨天，這條路可不好走。
一路上，金夢看到幾個小作坊，有工人出入，但作坊應該是私人的，規模很小。
「村長，那邊的小作坊都加工什麼？」
白漾也看了過去，好些工人進進出出，小建築頂部有好幾個煙筒在冒煙。
「那些是建材業的小作坊。有做水泥的、制瓷的，還有做紅磚的。我們這一帶有含量較高的高嶺土，還有粘性好的粘土，好些個小老闆看中了這一點，就在這一帶建起了小作坊。」
徒步大約二十分鐘。來到學校。
一面五星紅旗被架得高高地隨風飄揚，還沒走進去，就聽到朗朗的讀書聲，從這幾處破舊的老瓦房傳出來。
金夢不禁揚了笑，在村長的帶領下，他們在簡陋的學校參觀了一遍。這兒孩子不多，一個年級就一個班，都是附近幾個村莊的孩子在這就讀，他們帶來的文具數量剛好合適。
等老師們組織他們來到操場領文具時，一張張淳樸的小臉蛋。黑溜溜的眼睛充滿了探究、好奇，看到漂亮嶄新的文具時，小臉洋溢著高興的笑。
金夢心裡激揚著濃濃的滿足感，眉目溫柔，嘴角掛著清淺的笑。
小六子拔著小短腿跑了過來，伸出髒兮兮的小手，又覺得不好意思地擦擦褲腿，接過禮物，「謝謝姐姐！」
金夢注意到他的小髒手，問道：「小六子，你幹嘛去了？」
小六子偷偷瞄了村長一眼，瞧他沒往自己這兒注意，得瑟說道：「我剛去玩泥巴，捏小人了！」
這話還是被村長聽到了，訓話道：「你這小崽子，好好的課不上，去玩泥巴，玩泥巴長大有什麼出息，好好讀書以後才能出人頭地，賺大錢！」
典型的老一輩思想，小六子被村長嚇唬得低下頭，不敢說話。
金夢溫和笑著，並不認同村長的舊思想，「玩泥巴在美術學上統稱叫泥塑，在民間我們叫彩塑或泥玩。泥塑是我國民間傳統手工藝，歷史久遠，在26年5月，入選了第一批國家級非物質文化遺產名錄。別看它像是簡單的玩泥巴，泥塑可以培養孩子們動手能力和專注能力，在大都市大型的兒童培訓中心。都會設立泥塑這門課程，增加孩子們的業餘愛好；在國際上，雕塑師也有很多輝煌歷史，比如最年輕的湯默雕像大師，還被知名的英國廣播公司還被知名的英國廣播公司BBC邀請製作以雕塑為主題的紀錄片。不管是雕塑還是泥塑，還是雕刻的美術範疇的工藝製作，塑造出來的工藝品，看似簡單人偶泥巴，實際涵蓋了一個時代的藝術精華和文化底蘊。村長，術業有專攻，你可別小瞧了這簡單的泥巴土！」
白漾聽了她的見解，在一旁認同地點了點頭。
老村長眼睛一亮，沒想到城裡人真會玩，簡單的玩泥巴都能被他們推崇為高雅文化，他心生一計。笑容可掬問道：「金小姐，你願意給孩子們上一堂捏泥土課嗎？」
上課？
金夢從沒想過這點，下意識看向白漾，帶著詢問的目光。
白漾覺得不錯，點了點頭。
小六子最積極，「好啊好啊，姐姐帶我們玩泥巴！」
金夢看向孩子們，一雙雙期待的眼睛，可是這哪兒可以燒制呢？
老村長看出了她的難處，說道：「這兒附近有燒瓷小作坊，我可以去溝通溝通，給孩子們燒制手工品。」
地方有了，金夢應允，看向孩子們問道：「有誰想去做陶藝，聽我講課的舉手？」
在場一百多個孩子。有大半齊刷刷地舉起了小手，金夢m沒想到他們會那麼熱情，和老師還有村長商量，從中挑出十幾個乖巧、年紀較大的孩子出來。小六子生怕選不上自己，不斷向金夢招搖著小手，大聲嚷嚷，「我我我，我知道那怎麼去，我可以帶路！」
金夢看著活潑可愛的小鬼，也破例把年紀最小。最調皮的他帶上了。
在帶隊老師講述了相關要求後，金夢、老師和村長還有白漾，組織小朋友們往不遠的小作坊走去。
一路上，小六子東跑跑西竄竄，成為其中最活躍的一員，他抱著一兜子野果跑到金夢跟前，「金老師，你嘗嘗好吃不？」
金夢看著小猴子似的他，又看到這兜子裡的野果，問道：「這是什麼？」
「燈籠果，可好吃了，你嘗嘗！」
金夢看著他一兜子的小野果，青綠青綠的一小團，像一個個小燈籠，不想打擊他的好心。拿了一個，擦乾淨後塞進嘴巴。