而無人幫忙簽字的，百分百會被老師抽到，或者直接罰抄一遍。
任幸不明白這位從沒說過話的同學為什麼主動幫他，懷疑酉乾是不是想捉弄他。但他並沒有感受到對方的惡意，抱著試一試也吃不了大虧的想法，還是把書本遞了出去。
看到酉乾在那篇課文末尾的空白處簽上了名字，任幸才相信這位同學不是惡作劇，有些不好意思自己以小人之心度君子之腹：「謝謝。」
「別客氣。」酉乾把書本遞了回去，「我也正好要背課文，想請你幫忙看一下。如果方便的話，現在我們去教室後面？」
教室後面相對安靜一些，方便監督的同學能聽清對方背誦的內容，及時發現錯誤。這時後面就已經有兩個同學在那相互檢查背書。
任幸本就有些心虛愧疚，酉乾請他幫忙，他非常高興自己能幫上忙，立刻站了起來：「好。」
他心想，如果這個同學好相處，以後背課文就能找他相互監督了。
而酉乾呢，也暗暗得意：我乾少想交朋友，沒人能拒絕得了。
***
早自習下課，酉乾的同桌帶著不滿問酉乾：「你怎麼找那個傢伙背書？」
語氣中帶著控訴，大有指責酉乾背叛了他們友誼的小船。
剛升入初一的初中生和小學生一樣，都喜歡一群人一起玩，對於自己小群體的人和小群體外的人接近，會有強烈的排斥感。
對於這種孩子氣的拉幫結派，酉乾翻了個白眼：「就我一個人背書沒勁，找個伴。」
坐在教室最後排的，除了像酉乾這樣個頭比別人高一截的，就是不愛學習被老師放棄的。酉乾的同桌就是後一種，酉乾其實也不好學，只是他腦瓜子聰明，學習成績還過得去。
說到背書，同桌就萎了，他們這個小團體全是不愛學習的問題學生。
他尤其厭學，每天早自習時間都拿來看漫畫，酉乾背書要他幫忙查看的時候，他還是沉迷在漫畫中，等酉乾背完了，他再隨手簽個字，根本沒起到監督的責任。
要不是酉乾很自覺，從來沒坑他，他們的友誼小船估計早翻了。
至於他自己沒完成背書任務要罰抄，他也不怕，反正罰抄比背書簡單多了。
小夥伴另外找別人一起學習的事揭過，同桌又想起了個事：「下午放學一起去打球，我跟雷子他們約好了。」
「你們去吧，我就不去了。」酉乾邊說邊拿出下一節課要上的課本，「下周要測試，我沒時間。」