穆揚靈覺得他們研究出來總得有人繼承，祖宗的許多技法失傳不就是因為傳承斷層嗎？
所以她gān脆弄了個船帆學校，讓那些老師傅邊研究邊教學生，而那些學生還能幫老師傅們出力，有時候他們也有自己的奇思異想，可以說兩者是相輔相成。
學校不僅教造船，還教如何開船，如何在海上辨別方向，這下齊浩然把自己的海圖都貢獻出去給學生們上課了。
課程通過開發，各種航運知識他們都教，這樣一來，齊浩然就動了心思，想把水師里的人塞到學校里去學一學，這樣一來，兩人gān脆把學校一分為二，一半是民間船帆學校，一半是水師軍事學校。
後者培養出來的學生全部輸送進入水師衙門。
連水師都有了軍校，陸軍難免不服，要知道，武舉不像文舉，文舉是沒有重大事件不會停止，幾乎是三年一大比的進行，但武舉卻是朝中急需武將人才，或是國家遭到侵略時，皇上興起了才會召開。
前朝時，景炎帝二十多年來就開過兩次武舉，這還是在朝中武將青huáng不接時舉行的。
本朝也僅開過一次武舉，武舉後的武舉人們會被送進軍隊或武學裡繼續受教育。
然而，京城中的武學早就形同虛設，大周時，武學更是一度被取消廢止，因為沒多少人願意進入武學做武學生。
究其原因，還是因為武舉人的地位遠遠及不上文舉人，現在既然有武將叫著不公平，齊浩然gān脆讓朝廷再開武學，讓願意接受武學教育的學生考核進入。
穆揚靈見軍校如火如荼的開展，心一癢就攛掇著皇后開了個女學。
這下朝廷的大臣們不答應了，也不知道他們從哪兒得的消息，知道這主意是穆揚靈出的，彈劾的摺子幾乎都朝穆揚靈來了，還有一些則被分給了齊浩然，因為有人認為教妻是做丈夫的責任。
穆揚靈提出如此荒唐的建議，齊浩然應該付大部分責任。
在彈劾穆揚靈的摺子中，還有人說穆揚靈牝jī司晨，妄想女子亂政。
其中以朱家後人叫囂得最歡，他們還記得穆揚靈貶低《四書註解》和他們家老祖宗的那些話。
穆揚靈倒是心平氣和的任由他們罵，反而在報紙開了一個版面，先是將輿論引導到女子識文斷字的重要xing上，然後讓大家各自發表意見。
齊浩然卻不樂意了，罵阿靈的這些話若是被載入史冊，那以後阿靈豈不成了罪人？
穆揚靈卻很樂意自己以這件事出現在史冊中，現在的人不理解，但幾百年後，她就是打響女xing解放獨立思想的第一pào，作為一位這樣傑出的女xing，她必須會出現在歷史課本中受眾人觀瞻，所以穆揚靈堅決攔住齊浩然，“你就讓他們記，難道我還怕他們不成？”
齊浩然就更覺得穆揚靈委屈了，道：“各家也有教育女子的學堂，你不過是將這種學堂辦大，讓更多的女子識字罷了，怎麼就不行了？爺看誰敢把罵你的那番話記起來。”
第1056章 女學
“別啊，你讓他們記，怎麼罵的怎麼記，我高興。”
齊浩然呆呆的看著穆揚靈，他看得出來，穆揚靈是真的高興，“你，這樣一來，誰會去你的學堂讀書？”
“這世上多的是想讓家中女孩讀書卻請不起先生的人家，何況，只要技術學院能開下去就好。”
穆揚靈開的女學分為兩個學院，一個是德修學院，一個是技術學院。
德修學院裡主要教授的是文化知識和琴棋書畫，總之現在大戶人家教育女孩需要學習的東西，學院的束脩不菲，但比起單獨請先生到家的花銷還是少很多。
因為許多大臣都反對，因此德修學院現在招收到的女學生很少，大多是小官小戶家的女兒。
但穆揚靈相信，只要女學堅持下去，德修學院以後能招收到的學生只會越來越多。
而技術學院招收的則是貧寒家庭的女孩，束脩也很低廉，裡面還設了許多助學金和獎學金，還有各種勤工儉學的項目，主要教授她們各種謀生技能，其中以女紅和術數最為吸引人。
而穆揚靈讓人去招收這類女學生時，所宣傳的也是這個學校能給她們帶來的美好生活，而且，不限學生年紀。
德修學院在前面吸引了眾大臣的的活力，但其實穆揚靈最為看重的是技術學院的發展。
德修學院出來的學生還是會定親，成親，做家庭主婦，她們在學院學習到的知識和本事是調劑生活用的，她灌輸給她們的思想她們可能大半都會不屑，因為她們生活平穩，並不為生計所愁。
在她們面前倡導女子頂半邊天，男女平等就是個笑話，反而會把她們推得更遠。
但對於技術學院的女學生不一樣，她們在學院裡學到的東西是活命用的，是要用來謀生存的。
這些技術能讓她們賺錢，能讓她們在家庭生活中具有話語權。
穆揚靈是自私的，以前她沒有女兒，所以不想冒天下之大不韙提倡男女平等，她所能做的也就是用自己的身份告訴大家，女子也能做很多事，用她的權勢壓下程朱理學的理論，從各個方面打壓它，讓女子的地位不會下降太多。
但她現在有女兒了，女孩在這個世道總是艱辛很多，就算她和齊浩然有權有勢，他們也不能保證女兒以後一定會過得順心如意。