「我現在也在上課。」錢老師說：「叫秦汐是吧？過兩年學外科，神經外科和血管部分應該是我主講。」
「加油啊小同學。」張教授對秦汐說：「好好向你們吳師兄學習，他這個年輕人是很不錯的。」
他說完又問吳希彥，「你上次給我看的實驗設計，說也是你們學校的本科生，怎麼沒一起帶來？」
張教授說：「本來這次準備多留兩天，但是臨時有個研討會，我明天就得走了。」
「是啊。」陸主任也說：「我也覺得那個實驗設計和想法挺有意思，難得你也看重。」
他笑著說道：「雖然有些想法還挺稚嫩，但是已經抓到一些核心，好好培養下，將來應該不錯。」
秦汐總算聽出來了。
這幾個老師，都和吳希彥挺熟悉。
而他向他們推薦了一個本科生。
雖然都是行業大牛級別的人物，但是培養接班人，為學科培養後來人，大約是所有教授都會有的想法。
所以他們應該是出於對吳希彥的信任，準備見見他推薦的人。
秦汐也看向吳希彥。
師兄可能就是順便帶自己來刷下臉。
老實說，讓她現在和房間裡這些級別的人物交流，她大概真的還不夠格吧。
「嗯。」吳希彥點點頭，「課題的主持人就是秦汐。」
「她？」張教授有些詫異地看向秦汐，仿佛確認般問她，「今年大二？」
秦汐乖巧點頭。
「小同學這就有點厲害了。」
張教授點點頭。
秦汐的想法和實驗設計思路，老實說在他們眼中不見得有多出色。
願意見見實驗設計者，一個是考慮到對方畢竟只是個本科生，能做出這樣的課題已經還不錯。
第二個是確實和在座幾人的研究領域，特別是張教授的研究領域相關。
他也是要招研究生的，既是A大的學生，又是吳希彥引薦的。
那他很願意見見看。
包括陸主任和錢老師他們，大概都是同樣的想法。
但是如果這個想法和課題設計是出自一個大二學生之手，意義就不太一樣了。
張教授看向秦汐的目光都認真了幾分。
他仿佛為了確認一般，又問道：「是，今年剛大二嗎？」
秦汐又乖巧點頭點頭。
吳希彥看了她一眼，說道：「那個課題，是學校提供的大創課題。秦汐和她的幾個同學，是在這學期開學的時候提交的申請。」
他頓了頓，繼續說：「我提供了一部分資料和基礎概念支撐，讓她們啃了好幾本書將內容補充完整。」
吳希彥說到這裡都忍不住笑了。