從學/生/資/料，略過教師資料，最後，來到了和學校有關的檔案面前。
每個年代的資料，都被仔細分好，在書櫃的邊緣，貼著提示的紙條。
因為時代久遠，這些紙張已經泛黃，上面滿是灰塵，帶著一股說不出的奇怪臭味。
考慮到校規的出現，應該是在建校初期，阮白便一路往最前的日期看去。
1975年。
阮白抽了其中一個文件夾，顧不上揚起的灰塵，匆匆翻開看了看。
這裡面大致是一些和建校初期重大事件有關的記錄，洋洋灑灑寫了很多，還有一部分是筆者自己的感悟，看來筆者在學校的資歷和地位應當不低。
她飛快地略過了那些不太重要的信息，將和學校有關的一部分情況記在了心裡。
和大部分學校一樣，四中是建立在亂葬崗上的，因為傳言說這裡鬧鬼，所以地價便宜，被校長一眼看中。
建校後，也出過一些不大不小的古怪事件，導致當時師生人心惶惶，不少學生都選擇了退學。
當時的校長有一位至交好友，是一名小有名氣的風水師。
受風水師的指點，校長將學校不少地方修整了一番，據說辦公樓就是當時建的，校長把老師的辦公室從教學樓挪了出去，目的就是為了鎮壓這裡的邪氣。
而在修整完畢後，學校內的靈異事件果然出現得越來越少，再加上前兩屆學生有不少考上了名牌大學，導致四中名氣突飛猛漲，逐漸成為一方的名校。
看來，這學校和玄學奇術的關係，從一開始就有密切的聯繫。
也難怪這幾名女生死後，化成了厲鬼，會被當時的學校立刻抓住，封印在了禁閉室的地下室里。
這些倒是其次的，最讓阮白在意的，是筆者記錄里，和校規有關的那一部分——
“……在給了我修繕建議後，朋友又對我校的校規校紀提出了要求，他告訴我，學校出事，老師領導有一半責任，學生也有一半責任，要想將矛盾出現的可能性壓制最低，需要制定合理的，嚴謹的校規，來規範學生的行為……”
“……在朋友的指點下，我修改製作出了《四中校規校紀》一書，將其下發給了每一位老師以及學生，希望他們能嚴格按照規定做事……”
這裡的“朋友”，指的就是校長那位精通玄學的風水師好友。
四中的校規，原來是這位風水師鼓搗出來的。
那他會料想到，四中的教師和學生死去後，靈魂都被束縛在了這裡，永遠無法超脫嗎？
不，或許，這就是他精心策劃出來的結果，也說不定。
房子構造是他做的，學校內部風水也是他弄的，如今這些鬼魂不肯消散，也絕對少不了他的手筆。
老師在面對她忤逆校規的情況下，竟能將懲罰縮減，有時候甚至會不給她處罰，是不是就是在向她求救，暗示她去打破校規，抵抗這不可違的因素？
而要是她不反抗的話，會怎麼樣？