它們可以在海水裡自由遊動，也知道岸在哪裡。
在那些故事裡，人魚無私幫助了受困於海的人們，把他們送回了岸上，還送給了他們食物和珍珠，讓他們從此過上了富裕又幸福的日子。
“只有這些嗎？”阮白問道。
她總覺得，舍小雪好像話裡有話一樣。
聽到她這麼問，舍小雪的神色微微變了下。
她看了看阮白，臉上罕見地流露出遲疑的神色來：“我只是……我只是不確定，我想的，和這個遊戲的情況，是不是一樣的。”
唯一能在這艘遊輪上看書的人，自然就是管事嘴裡的“主人”了。
他反覆地看著有關人魚的故事，那些微微泛黃的紙上，險些留下他的指印。
正常來說，這些印記，應該表明主人很喜歡這幾章的內容。
但舍小雪卻不這麼認為。
她覺得，主人不是喜歡這幾章，而是在恨這幾章。
他非常厭惡這裡的內容……以至於只要翻到了這裡，他都會控制不住力氣，在上面留下手印。
不過這些猜測，太過虛無縹緲了。
舍小雪是個很理智的人，她信任直覺，但在信息量不足的時候，她也不會把這些猜測拿出來，白白擾亂其他人的心思。
阮白看出來了舍小雪的遲疑，眨了眨眼睛，拍了拍小姑娘的頭，也沒強求。
“這艘遊輪上的東西，明顯是很久以前的，它應當很少靠岸，”舍小雪見狀，便轉移了話題，開始提別的事情，“我發現了書房是有報紙的，於是我根據報紙上的日期，把船大致的靠岸時間算了一下。”
報紙很多，主人每一次靠岸，基本上都會買一個月的報紙。
舍小雪看了看，發現，每一摞報紙的時間間隔，大約都在十年左右。
而且這些報紙，無一例外地，全屬於某個沿海小鎮。
“遊戲給我們的身份，在過去，是和邀請函的主人有關聯的，”寧柔在旁邊補充道，“我就把之前的報紙都翻了一遍，發現了其中一篇報導。”
那篇報導不是很特別，大致就是，有一家學校，老師組織了孩子們，放假期間集體坐船看海。
結果他們的運氣相當不好，當天上午還晴空萬里，下午卻出現了一場劇烈的暴風雨，載著人的船被波浪打翻，整整一個學校的老師學生，合計兩百多個人，全部去向不明。
出現這種重大事故，自然驚動了不少人。
政府部門都派出了人員去搶救，就連報紙也一連七天都在報導相關進度。
無數家長哭著徘徊在海岸邊上，試圖從海水裡找到屬於自己孩子的痕跡。
最後，在第七天的時候，倖存者被找到了，一共是18個孩子。
十年前的報紙，剛好停留在孩子被找到那裡，之後就沒有了。