更重要的是，在春田幼兒園，老師們給孩子們培養了一種特別的數學思維邏輯，讓她們在學習別的東西的時候，也能做出比其他孩子更多的思考，這對她們未來的學習來說尤為珍貴。
不過……既然上了小學，就免不了從幼兒園舒服的玩樂世界裡走出來，開始認真地要去面對越來越多的正式學習。
開學的第一天，曦曦她們就要開始做作業了！
「語文作業：請小朋友們回家後製作拼音字母卡片，不僅要寫出它們的音型，能夠正確的書寫，還要讀准它們四個音調，字母卡片製作完後，請小朋友們讀給爸爸媽媽聽。」回到家沒多久，楊軼便在手機上收到了李老師發來的作業訊息。
第八百三十五章 獨立做作業遇到問題
當然，曦曦還有數學作業、英語作業，不過，這些作業都還算是比較有趣的，比如數學作業是從一到十，要從生活中找到這些數量對應的物品，像一個肥皂、兩塊毛巾、三根牙刷等等，並不是無聊的重複抄寫型作業。
楊軼在念手機上老師布置的作業時候，曦曦也在看著爸爸，似乎在等待著什麼。
但今天開始，楊軼可不會再手把手地帶著她做作業了！
「老師的這些作業，你都知道什麼意思了嗎？」楊軼笑著問道。
曦曦點了點頭，小手兒比劃著名說道：「李老師，李老師有說過呢！她說要做這麼大的卡片，然後把字母寫上去，念給粑粑麻麻聽。還有……」
小姑娘嘰嘰喳喳地說了一通，幾乎是複述了一遍老師們說的話，她的記憶力還真的挺好的，尤其是短期的記憶，當天發生的事情，楊軼讓她講述一遍，她基本上都能說得出來。
楊軼將客廳里的茶几清理乾淨，這個茶几現在作用不大，正好可以專門留給曦曦做作業。
曦曦站在一邊，好奇地看著爸爸，只見他在上面擺上了一疊A4的白紙，一張長長的塑料尺子，還有一隻長長的鉛筆。
「過來！」楊軼笑著招招手。
曦曦馬上屁顛屁顛地跑了過來，以為爸爸要帶自己做作業了。
「三個作業，你就在這裡做吧！」楊軼拍了拍曦曦的小肩膀，柔聲說道，「比如語文作業，你按照老師教的那樣，用那個尺子將白紙裁成一張張卡片，接著將今天學到的幾個拼音字母寫上去，注意還有不同的音調……」
楊軼講了一通後，才笑道：「等你把這些做完，爸爸再過來看你的成果，聽你跟爸爸念拼音，好吧？爸爸現在要去做晚飯了！」
曦曦卻著急了起來，她拉著爸爸的手，嘟起小嘴巴，不樂意地說道：「不好呢！粑粑，你怎麼不跟我一起做作業？」
「因為你的作業，要自己完成啊！爸爸陪著你做作業，以後你怎麼會自己做作業？」楊軼輕輕地摸了摸曦曦的小腦袋，笑道。