這話雖然有點牽強附會，但也不是沒有道理，現在的閱讀課，老師還是以帶領孩子們朗讀文章為主，總不能讓一年級還沒有識字的小朋友看太複雜的書籍吧？
在低年級的學弟學妹們的注視中，於小薇表現得倒也不緊張，但她的視線有些低沉，都瞅到了自己的鞋子上，都沒有看向其他小朋友，更沒有顯露出想要融入的念頭。
經過賴老師一番鼓勵，於小薇終於開口念了起來：「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……」
詩經？
於小薇念得還很不錯，在朗誦的時候，她好像暫時從孤獨的世界裡走出來，不僅聲情並茂，還像老學究一樣，輕微搖頭晃腦地念著。
別看於小薇念得很是順暢，實際上，這首《秦風·蒹葭》她也只是跟著朗誦課的老師一起，死記硬背念熟了，用來參加比賽的而已，她沒有默寫出全詩的能力。
話又說回來，這首詩別說小孩，就算是成年人，很多人都能脫口而出，要真的要他們默寫，估計很大一部分人也要抓瞎。
但即便如此，於小薇抑揚頓挫朗誦，以及她明亮的聲音，還有複雜的詩歌，還是唬住了這些沒有太大見識的一年級小學生。
這就好像有人忽然在普通文盲的我們面前，忽然大談八卦周易一樣。
「好厲害啊！」這回，不只是曦曦，蘭馨都忍不住發出了感慨，圓圓的眼睛瞪得大大的，看著台上的於小薇。
蘭馨似乎有些不敢相信眼前這個念詩的傢伙是自己之前撞倒的那個文弱女孩，這認真念詩的嗓音，還是很響亮的啊！但為啥之前說話的時候，跟和風細雨一樣，讓人幾乎感覺不到存在？
不過，一首詩念完，於小薇又恢復了之前的呆滯，兩隻小手交織在身前，腦袋低垂，不知道下一步應該做什麼。
這才是蘭馨認識的於小薇！
不過，曦曦的注意力不在這上面，她剛才一直很認真地聽著於小薇念詩，雖然聽不懂，但她還是能夠感覺到這首詩的優美！被念出來，合乎的韻腳，就好像是一首有著美妙旋律的歌曲！
「馨兒，你知道小薇姐姐念的是什麼嗎？」曦曦忍不住再次說了悄悄話。
但很明顯，她不可能從蘭馨這兒得到答案，蘭馨那困惑的雙眼，已經說明了一切。
讓曦曦有些難以忍受的，是賴老師沒有向她們解釋這首詩意思的想法，她讓於小薇到下面的空位上就坐，跟其他學弟學妹一塊，上一節一年級的閱讀課。
「剛才於小薇同學念的詩好不好聽？沒錯啦，我們在平時朗讀文章的時候，也要向她學習，不應該是為了讀書而讀書，更要帶上感情色彩，這樣更加方便我們理解這些文章的意思！」
「好的，接下來，請大家翻開第三十八頁，我們今天一起來讀一讀這首近代詩……」