幫爸爸做家務，這能提升曦曦生活上的自理能力！
幫媽媽照顧弟弟，這能提升曦曦的責任感，增進曦曦跟弟弟的感情。
還有做作業，這是讓曦曦更加自覺地去學習，減少學習上的依賴性。
可以說，這些項目，更加偏向於素質教育，而不是應試教育！
所以曦曦提出的請求，楊軼還是準備了答案：「考滿分不能獲得金幣，但別的可以啊！你看這裡，還有呢！你積極地參加學校的比賽和活動，只要勇敢地參加，就有一枚金幣的獎勵，而如果獲獎了，不管是一等獎還是二等獎，只要拿到獎，就有五枚金幣的獎勵。」
興趣班是匯嘉小學的一大特色，而每個月舉辦的各種由興趣班延伸而出的小比賽，也同樣是匯嘉小學的一大特色！
楊軼設置這樣的比賽獎勵，也是為了激勵曦曦勇敢地去參加一些比賽，更好地發展她的興趣愛好。獲獎當然不是目的，只是一個小小的激勵方式，要不然，楊軼也不會說無論獲得什麼樣的獎，都可以得到五枚金幣了！
曦曦腦子轉得很快，她聽爸爸說完，馬上想起了自己十二月份有參加比賽！
「粑粑，那我是不是可以有一枚金幣了？因為我參加了跳舞的比賽呢！」曦曦眼巴巴地看著爸爸。
楊軼也很爽快，他將曦曦從懷裡放下來，然後彎腰從旁邊的箱子裡，取出一枚遊戲幣，輕輕地放在了曦曦已經伸出來的小手上，笑道：「沒錯，你看，一枚金幣到手，等攢夠三枚金幣，你就可以跟爸爸要一個公仔啦！」
小姑娘將遊戲幣攥在自己嫩嫩的小手裡，喜滋滋地在那兒扭著小屁股，眉歡眼笑的樣子，好不開心。
「好啦，再說最後一個可以掙金幣的項目！」楊軼跟曦曦輕描淡寫地說道，「爸爸給它起了一個好聽的名字，叫我是好學生打卡項目！」
「我是好學生打卡？」曦曦迷糊地看著爸爸，有些弄不明白。
這個名字哪裡好聽了？
「是的！爸爸都跟李老師商量過了，以後，你每天放學前，拿一張這樣的卡片，去找李老師。」楊軼一本正經地遞給曦曦一張硬卡紙，上面已經印上了一些字。
正中間寫著一行大字：「今天楊曦是好學生嗎？」