十八班這兩天簡直就是輿論中心，本來一個喬嵐和一個郝英已經夠熱鬧了，結果把另一大熱門人物陳曜陽攪了進來，於是更加熱鬧了。
郝英這兩天見了陳曜陽臉色更差了。
陳曜陽想起高一一整年以及高二一個月，喬嵐對自己的態度，想到什麼似的往喬嵐那邊看了一眼，果不其然看見正在和郯墨說話的喬嵐。
只想送給郝英兩個字。
傻逼。
喬嵐雖然還在過著日常被指指點點的圍觀生活，但不被大家誤會，已經讓她心情好了很多，尤其是之後的第一次月考後，喬嵐保住了年級第二的成績，喬嵐心情就更好了。
不過這次郯墨沒有能壓喬嵐太多分，因為高二開始，理科三門不再是高一的一百五十分，而是一百分，分差就比以前小了很多，還有一個最大的原因是，郯墨作文又跑題了。
不但作文跑題，就連閱讀理解分數都有些低。
原因很簡單，因為這次的閱讀理解和作文，都是感情向的。
郯墨的表達能力很不錯，甚至比一般人好的多，他詞彙量極大，邏輯性非常強，寫出來的作文在喬嵐看來，更像是一篇嚴整的論文，猛的一看會讓人有種自嘆不如的高級感。
如果作文命題是固定的，而且寫得東西是客觀的，那郯墨的作文幾乎可以拿到滿分，而如果是主管感情向的，郯墨的作文十有八九都在跑題，每次都只有將近一半的分數。
老師講題講的很快，尤其這次閱讀大家得分都很高，所以喬嵐在下課的時候，將整篇閱讀從頭到尾的給郯墨順了一遍，她很有耐心，就像在家裡給郯墨做感情辨認一樣，將每一段表達的感情思想認真的講給郯墨聽。
喬嵐不想讓人看見自己給郯墨講語文，因為在別人看來這根本不需要講，她不想讓別人發現郯墨在感情這方面的遲鈍，她心疼郯墨因為AS症所以感情欠缺，但不代表其他人知道後會和她一樣。
為了讓郯墨聽清楚，喬嵐壓低了聲音，離郯墨很近，她點出一段來問郯墨這段要表達的感情，郯墨說的不太準確，喬嵐順手從郯墨手中拿過筆，手指自然的碰到了郯墨冰涼的手指。
郯墨驀的一僵，僵硬片刻後驟然挪開了手。
喬嵐愣了愣。
她和郯墨認識這麼久，就連按摩都幫郯墨做過，郯墨對他的觸碰已經很熟悉了，但是最近郯墨卻好像很怕和她身體觸碰。
今天這種狀況不是第一次。
喬嵐拿著筆頓了好半天，終是沒忍住問郯墨，“郯墨，你最近怎麼了？”
郯墨漂亮的淺褐色眸子，像是輕輕顫了顫，可喬嵐沒能發現，郯墨垂下眼睫，道，“沒事。”
直到第二節課下，喬嵐下去做操了，郯墨看著卷子上喬嵐耐心寫下來的字跡，坐在椅子上一動不動。
教室里有人進來，郯墨沒在意，做操的時候每天都會留兩個學生打掃一下衛生，可一抬頭卻看見了項小寒。