方醒則在默默思考，倘若真有靈根這種說法，那麼靈根究竟是什麼？
一個修士身上有幾個靈根，又是如何判斷的呢？是指可以吸引相應幾種顏色的小光點？還是指能操控幾種物質？
最起碼在她自己身上，她可以吸引兩種顏色的小光點，卻只能操控水這一種物質，這兩個數據就不吻合啊……
方醒猛地想到，金木水土，都是實實在在的物質。可是火，火它不是啊！
火焰，是伴隨著燃燒的，是激烈進行發光、放熱反應的界面或空間。
界面或者空間……也就是說火焰不是實實在在的一種物質。
既然都不是一種物質，她怎麼可能會感應到，怎麼可能會移動它呢？
但是之前的新聞里，又確實有人直播口中噴火，雖然這個新聞真假難辨，老牌雜耍藝人也都掌握這個本領，但是因為出現的時間點比較巧合，方醒更傾向認為這是某個修士擁有控制火的能力。
一個人思考問題的方式，是難以改變的。雖然在這幾個月時間裡，方醒自己身上和身邊，都發生了太多用現有科學解釋不了的事情，但方醒依舊覺得，只是現有科學解釋不了而已，這些事情最終還是可以用科學解釋的。
這麼多年的教育，方醒當然不會全部拋棄和顛覆，她下意識地就用自己已經擁有的知識體系，已經培養出來的解決問題的方式來思考。
既然火焰不是一個實實在在的東西，直接移動或者控制火焰不行，她還可以從根本上解決這個問題！
產生火焰的三個條件——有可燃物，氧化劑，溫度達到著火點。
生活中最常見的氧化劑就是空氣中的氧氣。
一小朵火焰不能移動，那麼如果她將那一小朵火焰下的燃料，周圍一小片空氣中的氧氣，一起移動呢？
已經處於高溫狀態下，達到了著火點的燃料和氧氣，移動到另外一個地方，自然會繼續燃燒！
移動火焰，就這樣被方醒拆成了兩件事，一是移動燃料，二是移動氧氣。
不過這兩樣東西，她也都沒有嘗試著操控過。方醒閉上眼睛，努力去感受爐灶火焰處的天然氣和氧氣。
方醒很快就「看」到了氧氣，氧氣在她的「眼裡」，是藍色的，透著一股親切和活潑的勁頭，比她能感知到的水還要更活潑一些。
但是天然氣，她一直感受不真切，她似乎只能感受到天然氣中的一部分，還有一部分怎麼也感受不到。
方醒屏氣凝神，試著一起移動氧氣和天然氣。
刺啦一聲，煤氣灶上火苗一下子升高了，變成一個火團向上躥。