不聽修仙課。
不修仙。
物理老師想到程文和他談話時堅定的眼神和毫不動搖的語氣, 就感到一陣陣的頭疼。
「誰說具有修仙資質的人，就一定要修仙？」
「我沒有空修仙，我的人生理想和規劃, 都已經定下來了，如果理想是那麼容易改變的，那還配稱作理想嗎？」
「是，我知道如今大環境已經變了, 但是修仙可以利國利民, 科學研究依舊可以利國利民, 修仙可以名利雙收，科學研究依舊可以名利雙收。無論是從崇高的角度思考, 還是從自私的角度思考, 我都不覺得我選擇的道路是錯誤的。人各有志, 我的志向以前人人誇讚，我無所謂，現在人人都不支持，我也無所謂。」
物理老師連忙解釋道，「沒有不支持，我們老師和家長都很支持你的志向。當科學家，多好啊，我們現在的幸福生活都是科技進步的功勞，以後科技進步肯定也會給我們帶來更多的幸福。但是老師和家長都覺得均衡發展才是最好的，技多不壓身，既然你修仙的資質這麼好，白白放棄實在是太可惜了。」
物理老師想起了一個例子，「就像你以後想當科學家，數理化要學好，同時語文和英語也要學好啊！修仙就和學習語文和英語一樣啊！」
程文不為所動，「語文和英語當然很重要，學好語文，可以鍛鍊我的寫作能力和表達能力，學好英語，因為目前最尖端的論文，大部分都是用英語寫的。學習語文和英語，對我實現理想很有幫助，但是我看不到修仙對我實現理想的幫助。」
「我沒有必要將時間浪費在修仙上。」
物理老師無奈地說道，「就當做給自己多一個選擇，多留一條後路，這也好啊！」
程文滿臉傲氣地說道，「只有不夠自信，不夠堅定的人，才會想著給自己留後路。留後路是要花費時間和精力的，這些時間和精力，如果用在自己走的正路上，肯定能走得更快更遠。」
總而言之，不管老師和家長們如何勸說，程文絲毫不為所動。
物理老師在幾場和程文推心置腹地談話之後，感覺自己已經馬上就要被程文說動了_(:3」∠)_
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在對修仙表現出極大熱情，即使頂著酷暑也熱情十足地來上修仙班的同學們的對比下，程文的確是一個十足的另類了。
班裡的同學，對程文的態度大概可以劃分成兩個不同的陣營。
一半人覺得程文在堅持自己的理想很棒，另一半人覺得程文在荒廢自己的天賦，看著實在太生氣。
當初測境界的時候，二班的程文算是很靠後才走的，在方醒離開後還留在大會議室。修仙的境界，除了凌薇高，高到大家都不知道凌薇究竟有多高，其次就是程文了。
在剛剛測出境界的時候，程文一下子就成了大家眼中羨慕的對象。
畢竟像凌薇那樣一看就大有來頭的，大家都知道自己沒有那樣的資源，沒有什麼可比性。但是像程文這樣的普通家庭，和大家接觸修仙的時間都一樣，然而境界卻很高，說明是真的天賦很好。