“我再跟袁老師聊會兒。”寇老二說。
“聊什麼?”寇忱很警覺。
“不聊你，”寇老二不耐煩地又揮手，“走走走走，大人的事兒還得都跟你匯報啊?”
“不聊我你上這兒來聊誰?”寇忱還是很警覺。
霍然覺得他頭上要有耳朵這會兒肯定都立起來了。
“聊聊如何做好一個叛逆期孩子的家長。”老袁笑著說，“有我在呢，你不用緊張，上課去吧。”
寇忱一步三回頭地又盯了好幾眼才跟霍然一塊兒離開了辦公室。
寇老二指著辦公室門的方向：“袁老師你看這小子。”
老袁笑著給自己倒了杯茶：“你騙他暈倒，他懷疑你還有什麼陰謀也是正常的……不過今天效果還可以，你看，這孩子其實很好交流。”
“他平時跟我也能聊，就是不能探討問題，凡是有個是非對錯，他一定跟我站對面，”寇老二嘆氣，“這叛逆都叛逆多少年了，什麼時候能叛完?”
“什麼時候你不跟他擰著勁了，就叛完了。”老袁說。
“那且了，”寇老二哼了一聲，“我不跟他擰，他也得跟我擰。”
“你先試試，”老袁說，“按他的想法來，你會看到改變的。”
“我也叛逆過，我小時候……”寇老二準備憶往昔。
但是老袁打斷了他：“你小時候沒有參考性，你的成長環境，性格，家庭，都不一樣，你拿你自己比較有什麼意義。”
“這麼說也有道理。”寇老二點了點頭。
“很多家長有一個問題，就是按著自己來要求孩子，我怎麼怎麼樣，你怎麼怎麼樣，”老袁說，“是不是?”
“好像是。”寇老二嘖了一聲，“你這麼一總結，這家長就聽著挺煩人的。”
“我以前有個學生，學霸級的，校籃隊長，後來是市文科狀元，跟省狀元就差2分，”老袁喝了口茶，“這麼好的孩子，家裡還是不滿意，永遠都有達不到的那條線，你知道他跟我說過一句什麼嗎?”
“什麼?”寇老二很有興趣地問。
“他覺得父母總在指點江山，你看我打下來的這片江山多麼棒，你得按著我這套來打，你這這不對那那不對，”老袁說，“他跟我說，我能不能打下江山來先不說，但我看他們這江山打得也不怎麼樣。”
寇老二愣了愣，接著就笑了起來：“這小孩兒有性格。”
“還有些父母，自己的人生不夠成功，卻又高姿態地要求孩子在自己畫下的規矩里獲得成功，這個就更沒說服力了，孩子不服也是正常的，”老袁說，“就算你是成功的，你的孩子也未必想要變成第二個你，讓孩子成為成功的自己才最重要。”