第二天我故意調到後面，我們班和李三喜班排隊正好挨著，我的位置能看清李三喜的全部。我有些興奮地望著他，此時隊伍剛剛站好，李三喜像一顆被注入了激素的老白楊，雖然立得筆直，還是占了兩個人的地方。
音樂聲一想起，李三喜就旁若無人地做了起來。完全是他自己創造的體cao，和我們做的一點都不搭邊兒，我昨天聽王大嘴說他也是和我們一起學的，不知道他為什麼和我們學的一點一樣的地方都沒有。他時而像一頓木樁矗那不動，一會又像癲癇一樣渾身爛顫，好不熱鬧。
自從那天看了之後，我就像上了癮一樣天天去看，晚上回來躺在chuáng上回味，這是我第一次對一個人產生了那麼qiáng的好奇心。
第三章
之後除了看看他做cao，在遠處觀察觀察他，我和他之間也就沒有過什麼真正意義上的jiāo集。每次從他身邊經過時，他嘴裡一直在嘟噥什麼，聽了半年我都沒聽清。我覺得自己對他的熱qíng也純屬是好奇，並沒想過要象別人一樣拿起墩布追著他滿cao場地跑來吸引他的注意力。
我覺得比起那些以欺負他為樂，或者通過打他向女生展示自己的雄風的那些傻老爺們兒，我本身還算人品不錯的。
不過也是因為他，我和寢室人的關係變得越來越好。我也會在大家捧腹大笑的時候過來摻一下熱鬧，每次聽到別人說他，我就像吃了興奮劑一樣湊過來cha兩句。宿舍的人懷疑我前陣子是不是給憋屈瘋了，現在說一段話會變換10多鐘錶qíng。
那時候我們王大嘴經常說：“行為決定習慣，習慣決定xing格，xing格決定命運，艾子涵你的命運即將發生改變了。”
命運真的在15歲那年拐了一個彎。
我們學校是一年一分班，初三那年我頂著烈日，懷抱著一chuáng破被窩出現在校門口時，王大嘴從遠處向這邊一邊跑一邊嘶吼。
“子涵啊！我們和李三喜一個班。”
我還記得那時我和王大嘴相擁而泣的場面。半年了，我隱姓埋名半年就是為了等這一天啊！我再也不用整天和間諜一樣在他們班門口穿梭了，我再也不用為了聽他說幾句話從他身邊擠來擠去了，什麼是緣分？老天給你創造了機會，這就是緣；你自己珍惜了這個機會，那就是分。
緣都來了，分還會遠麼？
看完張貼的分班人名單，我就以旋風的速度跑到了我的新班級。找了個“好位子”坐下，所謂“好”不過就是班級的正中間，抬頭能看清教室的板擦毛，回頭能看見後面的黑板報，左右還可以瞥見哪個弟兄在玩手機，總結起來就是能夠眼觀六路，耳聽八方。
人陸陸續續地人都到了，李三喜來的也不算晚，他進門時，一大幫男的女的在門口起鬨，爺啊爺啊地叫著，譏諷著。可李三喜不以為意，看他那架勢，仿佛這一切的歡呼都是善意的，他真的就把自己當成個爺一樣昂首挺胸地走了進來。
“艾子涵哪去了？怎麼扎到那個旮旯了？快給我出來！”我一抬頭就看見了牛老師瞪著大眼朝我看。我想起來了，今年他又教我。
“你是我向主任要過來的，你必須得給我當班長。”牛老師背朝我假裝很帥的對我說，語氣聽著還有點不能反抗的意味。
“行啊！可您不是每年都民主選舉麼？您就這樣任命了誰會服啊？”
“你放心，我有招！”
“第一桌的同學，你來給老師畫“正”字，我來讀！”
然後就發現黑板上艾子涵這一欄“正”字排了一堆，周圍的人有的小聲嘟噥艾子涵是誰，有的gān脆站起來找。我使勁咽了一口塗抹，牛老師，你作假也做的太不靠譜了不？半個班的人都在學麼艾子涵是誰，你竟然給我來了個只差5票就滿了。
不過既然他給我這麼個好職位，我以後和同學溝通就方便了。老師讓班gān部上台講話，我屁顛屁顛就跑上去了。
“我很感謝同學們對我的信任和支持，我會努力任好這個職位……”我瞄了好幾眼李三喜。他似乎沒有想起來曾經認識過我，坐的筆直，牙齒堅定地咬著厚厚的下嘴唇，一臉欽佩的表qíng，再加上傻愣愣動作，讓我在講台上差點沒噴鼻血。這小子果然忘了曾經“我搶過他所有的妞”。
正式開始上課了，李三喜的表現大大出乎了我的預料。原來他不光只會撿垃圾，還是一個古文迷，滿身的藝術氣息。當他在講台上把《水滸傳》裡面形形色色的人物全部剖析一通之後，我呆了，可惡的是最後他竟然還加了一句“這都是我小學時候看的，記不大清楚了”。
之後的文言文課，幾乎成了他的天下，面對著那密密麻麻的文言術語，他幾乎不用看註解就輕鬆的翻譯出來。我一直懷疑他是不是根本就是穿越時空過來的，思維還在遠古時代，況且長得根本也是沒進化的水平。
我覺得一段時間之後，我對他的好奇之心越來越qiáng烈。我不明白為何這樣一個學富五車的人卻有這樣一個奇怪的xing格；我也不明白為什麼周圍的人都喜歡欺負他，嘲笑他，明明自己還不如他，而且在我看來他是那麼憨厚老實。
於是我已經不滿足於當一個旁觀者，我要主動出擊去研究新人類。