家家有本難念的經，邊珦嘆氣，摸出手機給陳芝瑤打去電話：「媽。」
不同於邊珦的家庭倫理劇，明月鋒正在適應印寒展現出的另一面——對方變得十分弱勢。印寒通常是堅硬冷漠的，像一塊亘古不變的頑石，少言寡語、聰慧強勢，不知受了哪方面啟發，他走向了另一條奇奇怪怪的實驗路徑，這讓明月鋒丈二摸不著頭腦。
「怎麼了？」明月鋒看向鑽進懷裡的印寒，濃密柔軟的捲髮像叢生的海草擦過下巴，印寒煩悶地說：「不想改論文。」
「你不是看完一遍了嗎？」明月鋒摸摸懷裡鬧彆扭的腦袋，「還需要做什麼？」
「打分。」印寒說，「我不想做，你幫我。」
「我不會啊。」明月鋒哭笑不得，「學生做作業痛苦就算了，你個當老師的，怎麼也這麼痛苦。」
「因為我是笨蛋。」印寒說。他覺得這兩個字對付明月鋒太好用了，至少現在，明月鋒抖著肩膀笑得開懷：「瞎說什麼呢，你要是笨蛋，你能把我綁在這裡嗎。」
明月鋒將賴在懷裡的印寒挖出來，說：「電腦拿給我看下，咱倆商量商量。」
印寒打開筆記本，推給明月鋒看：「學院要求掛科率不超過百分之二十。」
「你上次掛了多少？」明月鋒問。
「三分之一。」印寒說。
「……」明月鋒咽下一口唾沫，「幸虧我上學的時候，你不是我老師。」他拿出一張紙算數，簡單算了一下比例，「你們辦公室的老師掛科率怎麼樣？」
「他們維持在百分之十。」印寒說。
「那你也跟他們一樣唄。」明月鋒說，「你教八個班，三百零五人，最多掛三十個人。」
印寒皺眉：「有些人的作業，我不想給他們及格。」
「你這樣想，這一次考試，在他們生命的長河中，改變不了什麼。」明月鋒說，「你對他們苛刻，反而會遭人怨恨，吃力不討好，不如行個方便，你好我好大家好。」他生來圓滑，抬手摟住印寒的肩膀，輕聲細語地教他，「你以後的目標不是教學生，是做出更有影響力的課題，升任教授，現在何必跟大一大二的學生一般見識？」
印寒聽罷，若有所思地點點頭。
明月鋒蹭一下小夥伴的額角，說：「不要說自己是笨蛋啦，我以後還要仰仗你看合同呢。」
印寒看著明月鋒，湊近親上去，小聲說：「見到你我就是笨蛋了。」