高三年級大辦公室里，一位數學老師笑眯眯的說了一句。
期末考試過後就是寒假，為了讓學生們緊緊皮，這次出的題目略微有點偏，尤其是最後一道大題，很能拉開差距。會做的人，一通百通，不會做的，抓破頭也不會做。
「李老師，還是你有法子。一放假，孩子們就想著撒歡，哪兒還記得要高考。我是恨不得不要放假才好。」邊上一位數學老師附和。
每次假期結束，學生們來上課，講過的題目也還是雲裡霧裡。
從前反覆強調的知識點，又還給老師了。
老師們氣也不是，不氣不可能，只能捏著鼻子重新教。
放假，幾乎是理科老師的天敵。
「李老師，你們班，不是來了個理科很優秀的女孩子？這次考試她把握大嗎？」
秦晴轉學去了高三，而且還是通過圍考進去的，老師們對她的情況都知道一些。
這個女孩水平自然不必說，但年級里不服的也有。有幾個尖子生，摩拳擦掌要把人拉下來。
老師們對這種良性競爭，顯然是樂見其成的。
學習不怕比，就怕沒有比的勇氣。
李老師想了想：「按照平時試卷的難度絕對沒問題，但這次試卷難度已經超過高考了，我感覺懸。這回第一名，恐怕守不住。不過，咱們班有一位男同學，叫吳鈞陽，最喜歡研究難題、偏題，他倒是有希望能獲得這次考試的第一名。」
「要是這樣的話，秦晴同學恐怕要面對不小的輿論。」
主要還是她走進高三的方式太特別，叫人想不關注都難。
數學老師們出難題怪題，物理老師也不遑多讓。
這次物理題也有幾道競賽題呢，就是打定主意要搓搓學生的銳氣。
果然，從數學考試開始，學生們就發現變天了。
「這題哪位神仙出的，也太難了吧？」
「救命，我連題目都沒有審清楚，和同學對了一下，才發現全是錯的，一整個答偏了。」
「我更慘，前面的題目浪費了太多時間，最後一道題連面都沒見。」
理科考完，幾乎所有學生都蔫了。
自覺學的還不錯的吳鈞陽也沒了把握，這次還是不求往前進一步了，只要不後退就是進步！
「秦晴，你好考的怎麼樣？」
方圓哭喪著臉，可憐巴巴的問同桌。
秦晴也不知道咋安慰她。
其實她做題的時候沒什麼感覺，題量變大以後，各種題型都遇見過。
這場試卷中，有些題目還因為知識點偏，被她重點列出來過。
第一遍做時一遍過，第二遍又帶著看了一眼。
這次的解題思路一定沒問題，過程也很順。
但大家都在哀嚎，她要是說感覺沒問題的話，豈不是很欠揍？